第三单元 第10课 孤独之旅教案 依据新课标制定本课的三维教学目标为:知识目标1理解积累厚实嬉闹乖巧驱除歇斯底里等词语2理解小说内容体会标题的含义?能力目标1理清故事情节分析人物形象把握课文主题2体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用情感态度价值观1感悟人物的成长历程丰富情感体验树立奋进信念培养战胜困难的勇气依据学生的学习情况分析制定的教学重点为:?教学重点?梳理主人公的成长历程体会环境
九年级上册语文第10课《孤独之旅》导学案 【学习目标】了解小说的特点????理解文章主题??学会分析人物形象【学习重点】?分析人物评价人物探讨人物与主题的关系【知识链接】1走近曹文轩1954年生于江苏盐城农村1974年入北京大学中文系读书后留校任教现为中国作家协会全国委员会委员北京市作家协会理事北京大学教授现当代文学博士生导师中国作家协会鲁迅文学院客座教授北京大学中文系中国当代文学教研室
liáo 芦荡1.失学离校离别母亲的痛苦与寂寞2.离开村庄远离人群失去人文环境的痛苦与折磨3.对空阔未知的自然环境的恐惧4.对前途未知的迷茫和恐惧烘托人物心情渲染气氛推动情节发展
该课件由【语文公社】友情提供我的地盘 你来做主592023日子一天一天地过去了父子俩也一天一天地感觉到他们最大的敌人也正在一步一步地向他们逼近:它就是孤独长大 坚强长大 坚强592023暴风雨给了他一个成长的机会和舞台该课件由【语文公社】友情提供592023592023
#
课 题孤独之旅课时第一课时教学目标知识能力自读课文理解词义了解课文内容学习小说是怎样刻画人物的理解自然环境在文中的作用过程方法快速流览——自主探究——讨论合作——评点感悟情感态度价值观人生最需要在艰苦条件中锤炼需在孤独中磨练这样才能长大成人教学重点分析人物是如何在孤独中成长起来的教学难点自然环境描写在文中的作用教具学具准备挂图工具书教学内容学生活动教师活动以体裁导入新课字词教学三读小说品人物探讨
#
3 第10课《孤独之旅》导学案学习目标:1、了解小说的特点 2、理解文章主题3、学会分析人物形象一、预习导学【知识链接】走近:曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书。后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员,北京市作家协会理事,北京大学教授、现当代文学博士生导师,中国作家协会鲁迅文学院客座教授,北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报