相关文档

• 笔算除法_Word_2007_文档.docx

  课题笔算除法课型新授授课时间学习目标. 正确地进行笔算培养学生的逻辑思维掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法能能力提高计算能力重点掌握试商的方法难点确定商的位置课前准备出示口算题32÷10= 40÷20= 90÷30= 152÷30≈78÷20≈ 150÷50= 241÷30≈ 360÷40=课时安排----课时导 学 过 程教学环

• 笔算除法教案-Microsoft-Word-文档-（2）.doc

  #

• 口算除法Microsoft_Word_文档.doc

  课题口算除法课时1主备人唐丽琴授课者学习目标1掌握整十数除整十数整十数除几百几十数的口算方法和除数是两位数除法的估算2灵活运用四舍五入法进行除法的估算?重点掌握口算方法并能正确口算难点?灵活运用四舍五入法进行估算教具幻灯片一基础训练引入新课18÷3=????????? 48÷4=??? ?36÷3=???????? 26÷2=30÷3=　　 60÷6　　 40÷2 　

• 笔算除法除法1.doc

  笔算除法(第一课时) ——用整十数除年级：四年级 时间： 【学习内容】新课标人教版四年级上册第81-82页【学习目标】 1引导学生利用除数是整十数的笔算除法知识自主探索比算时试商的一般方法并会正确书写商的位

• 笔算除法.docx

  《笔算除法》说课稿 说课者：卢耀灿 各位老师好今天我说课的内容是人教版四年级数学上册第五单元第二课时的《笔算除法》下面我将重点从教材分析教法学法分析教学过程这三个方面对本节课加以说明? 一说教材? 除法运算是小学数学数与代数这一学习领域重要的学习内容掌握除法的计算方法是小学生必须掌握的基本技能之一本节课是学生已经学习了除数是一位数的笔算除法和除数是整十数的口算除法

• 笔算除法.docx

  三年级下册《笔算除法》教学设计教学内容： 新课标人教版三年级下册第1921页?例1例2及做一做 教学目标： 1使学生学会用一位数除两位数的笔算方法掌握书写格 式理解用一位数除两位数的算理并能正确地进行笔算 2培养学生的计算能力及初步的动手操作能力 3培养学生良好的书写习惯 教学重点： 掌握除数是一位数的笔算方法特别是商的书写位置 教学难点： 理解每求出一位商后如果有余数应该与下一位上的数合在

• 笔算除法.docx

  笔算除法一．复习： 1.在下面的（ ）里最大能填几　　30×（ ）＜163　　　　20×（ ）＜84　　　　70×（ ）＜300　　40×（ ）＜186　　　　60×（ ）＜378　　　 90×（ ）＜596　　50×（ ）＜345 40×（ ）＜250 80×（

• 笔算除法.docx

  《笔算除法》说课稿?各位老师好！今天我说课的内容是人教版四年级数学上册第五单元第二课时的《笔算除法》。下面，我将重点从教材分析，教法学法分析，教学过程这三个方面对本节课加以说明。?一、说教材?本节课是学生已经学习了除数是一位数的笔算除法和除数是整十数的口算除法的基础上进行教学的。教材首先呈现图书室的情景，并借此场景引出问题，然后，让学生分别通过估算、摆小棒，来帮助学生理解笔算除法的算理以及试商

• 笔算除法.doc

  第一课时???? 一位数除两位数商两位数(1)教学内容：教科书19页例1教学目标：经历分小棒地过程理解合掌握一位数除两位数地计算顺序和商地定位方法 学会一位数除法(被除数每一位商地数都能被除数整除)地计算方法并能正确计算 在实践操作活动中学会思考学会解决问题 教学重点：一位数除两位数商是两位数的笔算方法教学难点：1让学生理解算理掌握除法算式的演算格式2着重帮助学生理解被除数的哪一位就把商写再

• 笔算除法.doc

  除数是整十数的笔算除法- 一教学目标 1理解除数是整十数的笔算除法的算理掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法 2通过动手操作思考与交流等数学学习活动经历除数是整十数的除法的计算过程体验迁移的思想和方法 3在小组学习活动中培养学生的合作意识 教学重点：掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法教学难点：除数是整十数的除法中商的书写位置学具准备：小棒方格图反馈卡