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新课程背景下提高化学提问有效性的策略初探海南侨中化学组 方燕新课改的核心是学生学习方式的改变它倡导在教学中多实施探究式学习倡导学生主动参与乐于探究勤于动手探究活动进行得好坏在很大程度上决定了新课程改革的成功与否而探究学习的本质就是引导学生发现问题提出问题解决问题可见提问在教学中的作用是重大1提问的重要性恰如其分的提问不但可以活跃气氛激发学生学习兴趣了解学生掌握知
地址:广州市荔湾区省实路1号 Tel:81508183 Fax:81406852GDSYZX 新课程背景下教学有效性策略研究 全汉炎地址:广州市荔湾区省实路1号 Tel:81508183 Fax:81406852 教学是课程改革的主阵地新课程标准下的教学把过程和方法视为教学的重要目标让学生通过探索思考观察质疑等过程来获得知识
新课程背景下的有效教学策略 主编:黎奇第一篇 教学中的预设与生成教学是有目标有计划有组织的活动同时教学的情境又是复杂多变的要处理好教学的预设与生成关系寻找平衡教学预设与生成的核心元素就需要教师从思想上真正顾及学生的多方面成长顾及上师生
(一)是什么第一不是教师表演的舞台而是师生之间交往互动的舞台第二不是对学生进行训练的场所而是引导学生发展的场所第三不只是传授知识的场所而且更应该是探究知识的场所第四不是教师教学行为模式化运作的场所而是教师教育智慧充分展现的场所 理想是师生平等交流互动生成智慧碰撞情趣横生心灵融合共同发展的10学习结果指学生经过学习所发生的变化获得的进步和取得的成绩这是有效性的核心指标也是
新课程背景下小学数学教学有效性的思考 《有效教学的基本功(5)》学习反思朝阳小学 王淑娟一有效教学的含义1有效教学理念的界定有效教学问题的研究源于20世纪初的教学科学运动所谓有效是指通过教师在一段时间的教学后学生所获得的具体的进步或发展也就是说学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标2新课标下的有效教学理念陈旭远在《新课程与教学有效性的思考》中这样表述教学有效性的概念:教学有效性指
试探新课改背景下农村中学英语有效教学策略【摘 要】在新课改背景下的应当追求有效教学提高教学质量英语教师应遵循教学规律优化教学方法赏识每位学生并进行激励性评价来实现教学的有效高效的理想境界从而培养学生真正地会学农村中学英语迫切需要有效教学要实现教学的有效性使学生获得最大的进步与发展有必要采取行之有效的教学策略 【关键词】农村中学英语 有效教学 策略 布鲁姆指出:有效教学始于准确
新课程背景下的教学策略——课改培训的一点感悟贵阳市民族中学 李健新课程改革的核心以学生的终身发展为核心人的终身发展 高中课程的总目标是:使学生在九年义务教育课程的基础上进一步提高作为未来公民所必要的素养以满足个人发展与社会进步的需要人的发展具有融合性: 个人发展社会进步的需要没有离开社会的人但如果仅仅作为工具功利性教育人将失去自我失去创造终身发展:个性选择思维发展知识技能情感发展达
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