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  坐在最后一排 乔叶①上小学时我一直是个自卑的女孩因为丑因为笨因为脾气倔强性格孤僻和同学们合不来每次调座位老师都把我安排到最后两排只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定到后来虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去 ②坐在最后一排的几乎都是调皮男生我和他们无话可说要想听课却又看不清黑板上的板书所以每次上课只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4坐在最后一排教学目标：1读课文说说孤僻不屑呆滞嘉奖　懵懵懂懂等词的意思了解课文内容2找出课文中描写心理活动的句子联系　上下文想想为什么会产生这样的想法体　　　会的思想变化读出的情感变化3结合课文内容说说要知道这世界上有最　后一排的座位但不会有永远坐在最后一排的　人的意思体会课题含义　　 有个女孩一直以来自认为

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  是我们班的边疆地广人稀气候恶劣所以好同学避而远之捣蛋鬼们心向往之我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时就坐在了最后一排暑假前的一次考试我名次是遥远的岭南啊顿时成了我的后花园可我没有苏东坡的豪迈洒脱吟不出的妙句当老师宣布这一消息时顿时有一种来临的感觉两眼昏花头晕耳鸣真的快要撑不住了抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的窗子在我的左手边凉风习习吹散了我眼前的雾霭若隐若现几个捣蛋鬼们对我眉目传情挤眉弄

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  我最难忘的一节课是在初一时上的最后一课　　那堂课给我留下了终身难忘的印象上课了老师和我们学习小说《最后一课》　　王老师总是有花样这次他让我们分组学习男组女组在竞争相互合作提问被难倒的打错的人站着答对可让他人站坐最后看那组站的多就输了教室里一下子热闹起来了我认真阅读积极思考只要是会的题我都抢着举手不管对不对不管老师叫不叫我我的心里想：我们男生少我一定要给男生争点光还有我也不愿被人家提问站着在我的带动