相关文档

• 氧气的说课稿.doc

  九年级化学《认识氧气》说课稿 l 默认分类 ??2009-09-17 21:06 ??阅读354???评论0 ? 字号：  l 大大?  l 中中?  l 小小 一教材分析 从知识结构来说：氧气对学生来说是一种非常熟悉的气体本节教材从学生熟悉的日常生活中的经验知识入手引出氧气的物理性质进一步通过实验介绍氧气的化学性质最后总结出氧化反应和化合反应的概念层层深入

• 氧气说课稿.doc

  初中化学《氧气的性质和用途》说课稿各位评委各位老师：大家好 今天我说课的内容是《氧气的性质和用途》下面我从教材教法学法和教学过程四个方面谈谈自己对这节课的教学设计 一说教材： (一)教材分析：人教版三年制初中化学第一章第二节的内容是《氧气的性质和用途》本节教材分成：氧气的物理性质氧气的化学性质和氧气的用途三部分这三部分应以氧气的性质为中心因为物质的用途主要决定于物质的性质氧气是学生在初中化学

• 说课稿---氧气.doc

  #

• 氧气说课稿.doc

  《氧气》说课稿 广元市剑阁县剑门中学 蹇玉伟一说教材 （一）教材的作用和地位： 《氧气》是人教版九年级化学教材上册第二单元课题2教学内容教材把氧气作为第二单元课题2教学内容目的是从学生熟悉的事物入手开始具体物质知识的学习加之它是学生已学习了有关空气的知识的基础上开始比较系统地认识具体物质及其变化规律为以后系统的学习氧气的制法二氧化碳等起

• 《氧气》说课稿.doc

  《氧气》说课稿今天我说课内容是人教版化学九年级上册第二单元课题为《氧气》下面我将从教材分析学情与学法分析及教法分析等几个方面对本课设计进行说明一教材分析1 教材的地位和作用本节内容是学生认识具体物质及其变化规律的开始和典型代表是从化学学科特征出发运用实验方法研究物质的开始符合由浅到深由简单到复杂的认识规律氧气的学习可以使学生在以后学习探索别的物质时会习惯地遵循一个合理的顺序使观察和描述做到系统全面

• 氧气说课稿.doc

  #

• _氧气_说课稿.doc

  一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《氧气》说课稿今天我说课内容是人教版化学九年级上册第二单元，课题为《氧气》。下面我将从教材分析、学情与学法分析及教法分析等几个方面对本课设计进行说明。一、教材分析1 教材的地位和作用本节内容是学生认识具体物质及其变化规律的开始和典型代表，是从化学学科特征出发，运用实验方法研究物质的开始，符合由浅到深，由简单到复杂的认识规律。氧气的学习可

• 氧气的制法说课稿.doc

  氧气的制法说课稿?尊敬的各位评委老师们：大家好我是xxx今天我说课的内容是：九年级化学第3单元第3节《氧气的实验室制法》我设计的说课共分六个大环节：1教材分析2学情分析3学法分析4说教法5教学过程6板书设计首先进行教材分析：(一)教材的地位和作用从整个初中教学看氧气是初中化学要求掌握的重要的气体知识之一具有启下的地位为以后学习二氧化碳做好铺垫从本单元的知识结构看氧气的性质和它的实验室制法是本

• 氧气的制法说课稿.doc

  《氧气的制法》说课稿松山三中：刘凤军一教材分析1从知识结构来说：通过对氧气的性质和用途的学习学生对氧气的物理性质和化学性质有了较深刻的认识为本节学习打下了一定的基础本节通过对氧气工业制法的学习加深了物理变化化学变化的理解通过对氧气的实验室制法原理操作以及分解反应的学习步步推进符合初中生的认识规律也为后面H2CO2的实验室制法打下了坚实的基础2从能力培养来说：通过对[演示3—4（1）（2）（3）]演

• 氧气-说课稿1.doc

  氧气 说课稿一说 教材?? 从知识结构来说：氧气对 t _blank 学生来说是一种非常熟悉的气体 教材把它放在第二章第二节以作为学习物质性质和结构的起始点为进一步揭示物质的微观结构提供事实材料是教材编写的成功之处本节教材从 t _blank 学生熟悉的内容----氧气的用途入手引出氧气的 物理性质进一步通过实验介绍氧气的 t _blank 化学性质