幼儿园区角游戏计划班级时间情况分析游戏总目标区域设置幼儿园区角游戏反思:班级:时间:幼儿游戏情况分析:区域一区域二区域三 :
小班下学期角色游戏学期目标:1让幼儿积极参与角色游戏活动在活动中表现出愉快的情绪2能按意愿选择提出选择游戏的主题明确自己所扮演的角色增强幼儿的角色意识鼓励他们积极用语言进行交往3丰富幼儿生活经验发展幼儿的想象力和创造力丰富游戏内容学习用语言动作来进行交流4增进幼儿与同伴之间的交往让其感受到与同伴共同游戏的乐趣5让幼儿学会以物代物或一物多用地进行游戏由此进一步发展幼儿的想象力和创造力6培养幼儿
宁波市实验幼儿园自主游戏观察反思表游戏内容户外自主游戏( )班级区角游戏( √) 美术区角游戏()游戏时间20171113班级大一班教师陈思瑜游戏故事分享(真实记录游戏中的对话行为,配图说明) “谁来跟我下棋,快来报名”虫虫像叫卖一样的在那边喊,辰辰飞速的跑过来说:“我来,我来,我来跟你下。”他们在自信满满的情况下下着棋中。突然,另一边的小朋友传来了争吵的声音,我走过去问他
宁波市实验幼儿园自主游戏观察反思表游戏内容户外自主游戏( )班级区角游戏( √) 美术区角游戏()游戏时间2017109班级大一班教师陈思瑜游戏故事分享(真实记录游戏中的对话行为,配图说明)在益智区,林禹哲又像以前一样,抢小朋友的玩具自己拿来玩。我连忙过去,问怎么回事,他告诉我小朋友不跟他一起玩。我告诉他你不能抢小朋友的玩具,不然他们不会和你玩的。他点了点头开始好好玩了。可
宁波市实验幼儿园自主游戏观察反思表游戏内容户外自主游戏( )班级区角游戏( ) 美术区角游戏( √ )游戏时间20171012班级大一班教师陈思瑜游戏故事分享(真实记录游戏中的对话行为,配图说明)编织区的嘟嘟小朋友正在用毛线聚精会神的编辫子,可每当编到接头的地方,就用左手拿着毛线笨拙的向里面塞,并且也不管其它的几股毛线,就乱七八糟的编起来;嘟嘟小朋友当编到接头的地方时,一连
宁波市实验幼儿园自主游戏观察反思表游戏内容户外自主游戏( )班级区角游戏( ) 美术区角游戏( √ )游戏时间20171214班级大一班教师陈思瑜游戏故事分享(真实记录游戏中的对话行为,配图说明)章博涵也是属于班级里面动手能力较弱的一个,但是相对于其他的孩子来说,他又主动一点。本次活动,他选择了织格子布,织了有一会儿,他才织了一点点,距离完成任务还有一段艰辛的过程。这时,他
宁波市实验幼儿园自主游戏观察反思表游戏内容户外自主游戏( )班级区角游戏( √) 美术区角游戏()游戏时间2018115班级大一班教师陈思瑜游戏故事分享(真实记录游戏中的对话行为,配图说明) 胡允泽小朋友对塑料插片特别感兴趣,不一会就拿了很多到自己的面前,我跑过去跟提醒他:“用多少拿多少,他把一部分的放了回去。”在操作过程中,很认真的在搭建的他跑过来跟我说:“我搭好了,给你
宁波市实验幼儿园自主游戏观察反思表游戏内容户外自主游戏( )班级区角游戏( √) 美术区角游戏()游戏时间20171218班级大一班教师陈思瑜游戏故事分享(真实记录游戏中的对话行为,配图说明) 在童心世界区角,又像以前一样,“老师,老师,图图抢我的书。”彤彤哭腔的跑过来告状。我连忙过去问图图:“怎么回事?”图图很委屈的说小朋友不跟他一起看图书。”既然这样,我告诉他:“你不能
宁波市实验幼儿园自主游戏观察反思表游戏内容户外自主游戏( )班级区角游戏( ) 美术区角游戏( √ )游戏时间20171116班级大一班教师陈思瑜游戏故事分享(真实记录游戏中的对话行为,配图说明)汤悠然是一个非常聪明且悟性比较高的小女孩。在本次区域活动中,她选择了织布。一坐上位置,她便拿起梭很麻利地织了起来,没过多久,便织了不少布。我走过去问:“织布好玩吗?”她看看我,一脸
宁波市实验幼儿园自主游戏观察反思表游戏内容户外自主游戏( )班级区角游戏( ) 美术区角游戏( √ )游戏时间2017111班级大一班教师陈思瑜游戏故事分享(真实记录游戏中的对话行为,配图说明)周语涵在平时的日常生活中是一个不怎么爱言语的小女孩,比较的内向。但是在这一次的活动中,她选择了编织,张艺涵则是像一名小老师一样,负责指导她。在整一个活动中,她们有说有笑,但是也不忘记
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