小学高年段主题性作文教学现状析因及对策为何部分部分低年级语文成绩优秀的学生到了中高年级后成绩就急剧下降呢追寻原因大部分学生语文成绩下降和写作能力有很大关系到了中年级开始正式写作文了孩子们就不会了大脑里没有东西写跟见得少看得少有很大关系从知识储备上上来看他们已经有了一定的阅读能力和写作经验的积累并且能够根据自己的经验进行段的划分但是大部分同学的作文内容总是干巴巴的几句表达高兴就写高兴极了心情不好就是
小学作文教学的现状及对策——沙河小学 孙红 一小学作文教学的现状实施《语文课程标准》以来作文教学的形式较以前有所改变然而多年的作文教学实况仍然使教师感到困惑学生感到头痛小学作文教学目前究竟存在哪些弊端笔者结合自身实践与调查将其归结为三重三轻(一)重教师轻学生作文教学重教师轻学生现象首先表现在教育理念上信奉的是教师为中心课本为中心为中心的三中心理论教师不是把学生作为促进发展的对象而是把学生当作
农村小学三年级作文教学现状及其对策 在小学教学中教师们普遍不愿教语文因为怕教作文尤其是怕教三年级学生的作文因为三年级是学生习作的起步阶段学生刚刚迈入写作的门槛对作文产生畏惧心理感觉没内容可写无从下手写作时不是咬笔头就是提笔问字真叫人头疼 针对作文教学的这一现状如何做到教师乐教学生乐学呢 一多渠道激发学生的习作兴趣 1.创设情境激发学生习作的兴趣 一堂作文指导课情境是至关重要的良好
中学语文教学现状分析及对策摘要:随着新课程标准推行的不断深入教学时间相对减少因此清醒地认识当前语文教学实际同时对其学科特点和学习目的要有准确全面的认识采取有针对性的教学策略切实提高教学的有效性改变语文教学费时但收效不佳的形象这是每位语文教师都需认真思考的问题关键词:语文 现状 策略前几年针对社会和舆论对语文教学的讨论和批评各地开展了如火如荼的语文教学改革但笔者结合这几年的教学实
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农村中学作文教学的现状及对策作文教学是中学语文教学的重要组成部分也是对学生进行语文素质综合训练的主要阵地长期以来广大农村中学语文教师积极探索大胆实践勇于创新取得了可喜的成绩积累了不少经验但是也应该看到在农村中学语文教学中最薄弱的环节仍然是作文教学不少农村中学语文教师在作文教学思想观念方式方法上存在着种种偏差至今也没有走出高耗低效的怪圈因此笔者对农村中学的作文教学现状进行了调查分析和研究以便加大农村
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学生作文现状及对策思考 长宁县古河中学 詹评功 现在班级班学生作文现状分析: 1不喜欢作文无话可写 2阅读面窄积累少至于名著阅读几近于空白学校图书室因为种种原因没有向学生开放乡村学生就只剩课本他们找来读的却多是坏书——受到学生的课外书没一本是名著传记历史文化童话古诗儿歌科普的
从竞赛作文看高中作文教学现状与对策【摘要】【关键词】一研究的目的和意义?听说读写是语文能力的四大支柱听与读为吸收说与写为输出就输出而言口头表达为说书面表达为写作文教学的任务实质上就是教会学生用笔说话的本领要培养和提高学生的用笔说话的能力就必须要重视作文教学然而随着时代的发展曾经适应当时的教学观念在指导教学活动时开始变得苍白教学双边活动的科学化日益成为每一个教师必须面对付诸行动的命题在中学作文
关于物价上涨现状原因及对策摘要:物价已成为当前社会上的热门话题物价水平的连续上涨其原因固然是多方面的治理物价水平的连续上涨是一个系统工程既要抓住重点又要进行综合治理既要有长期持久的措施又要采取应急措施 关键词:物价上涨经济论文一现状:物价持续上涨特征明显危害明显物价已成为当前社会上的热门话题我国的价格改革由来已久理顺了一些不合理的商品价格和比价关系通过改革促进了生产活跃了流通繁荣了市场经济取得
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