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  ?陈涉世家1思考(1)苟富贵无相忘(2)燕雀安知鸿鹄之志哉这两句话表现他怎样的思想感情2思考：(1)导火线-------------------------------(2)根本原因-----------------------------------3思考：陈涉的谋和对形势的分析是什么参考答案：答案：(1)反映出他不满现状渴求改变命运的心态以及对富贵生活的向往表现出与穷朋友同甘共苦的心愿(

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  学 程 导 航课 时 教 学 计 划教学内容陈涉世家共几课时2课型新授第几课时1教学目标一知识与能力：1了解司马迁与《史记》2熟读课文疏通文意识记常用文言实词与虚词二过程与方法：1了解陈涉起义这一伟大的历史事件2认识陈胜吴广农民起义的原因过程及其历史必然性?三情感态度与价值观：让学生树立远大理想立志为国家多作贡献教学重难点重点?：熟读课文疏通文意识记常用文言实词与虚词难点?：认识陈胜吴广农民起义的

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  第 3 页 共 NUMS 3 页 陈涉世家一、重点实词、虚词：1发闾左適戍渔阳 “適”同“谪”，发配。2为天下唱 “唱”同“倡”，倡导。3固以怪之 “以”同“已”，已经。4身被坚执锐 “被”同“披”，穿着。5失期，法皆斩按照法律6上使外将兵在外面7乃丹书帛用丹砂；写8狐鸣呼曰像狐狸一样9功宜为王论功劳10此教我先威众耳威服11陈胜王(wàng)为王 12所罾鱼腹用网捕13夜篝火 用笼子罩1

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  关于《史记》 公元前99年（天汉二年）因替投降匈奴的李陵辩解被捕入狱被处以腐刑《史记》的编写体例记诸侯国兴亡陈涉何以入世家读准下列字音…是…表判断勿不要误期苦于以…为苦爱戴同倡 倡导乃行卜卜者知其 指意曰：足下事皆成 有功然足下卜之(于)鬼乎陈胜吴广喜念鬼曰：此教我先威众耳乃丹 书(于)帛曰：陈胜王置人所罾鱼腹中卒买鱼烹食得鱼腹中书 固

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  huìcuó助词辅助音节你1. 文章为何一开始就列出吴广同谪发配同样有的人把能建立功业本来军队驻扎的地方诈自称公子扶苏项燕 本段中对人物的刻画以对话为主运用语言动作神态描写刻画了陈胜吴广的革命精神和非凡的才干代吴广难道岂袒右称大楚为坛而盟　　　祭以尉首陈胜自立为将军吴广为都尉攻大泽乡收而攻蕲蕲下　　乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚酂苦柘谯皆下之行收兵比至陈车六七百乘骑千余卒数万人攻陈陈守

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  shuò同披穿归纳重点实词 为……而死一字多义旅行或行军在途中停留一字多义号令下令假使古代下对上直言劝戒 古人对于别人的敬称指对方 威服攻取率军巡行使人降服向对辍耕之垄上／之次所旁丛祠中 怅恨久之鸿鹄之志 ／楚国之社稷二世杀之／然足下卜之鬼／固以怪之矣／令辱之／陈胜佐之／皆下之／杀之以应陈涉音节助词无实义翻译重点句 起义的发动步骤—— 激将怒众→并杀两尉→演说动员 发动起义的三个场面——

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  司马迁久之：音节助词无意义ｄｕó估计同样扶苏以 数 谏故上使外将兵今或闻无罪二世杀之百姓多闻其贤未知其死也项燕为楚将数有功爱士卒楚人怜之或以为死或以为亡今诚 以吾众诈自称公子扶 苏﹑项燕为天下唱 宜多应者吴广以为然通倡倡导

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  --3-- 学科语文课题21、陈涉世家课型新授教学目标知识能力1、了解陈涉起义这一伟大的历史事件。2、理解课文的基本内容，熟悉课文，疏通文意。过程方法1、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。2、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。情感态度了解陈胜、吴广的农民起义的经过及其历史意义。教学重点学习本文塑造人物形象的方法。教

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  陈涉世家复习1.通假字发闾左適戍渔阳???????【適通谪】为天下唱?????????????【唱通倡倡导】固以怪之矣???????????????【?以通已已经】将军身被坚执锐???????????【被通披披着穿着】2.词类活用天下苦秦久矣??????????????【苦形容词的意动用法以……为苦苦于】乃丹书帛曰陈胜王??????【丹名词作状语用朱砂王：名词作动词称王?】置人所罾鱼腹中??

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  陈涉世家《史记》【教学目标】：◆知识与能力 1了解《史记》积累掌握本文的虚实词2把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法3了解陈胜吴广的农民起义的经过及其历史意义【教学重点】：1分类归纳本文的虚实词的用法及意思并能灵活运用【教学难点】：1了解陈胜吴广农民起义的原因过程及其历史必然性2把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法【教学分析】：《陈涉世家》选自《史记》中小学历