教案狼蒲松龄教学思路:读懂课文--想象画面--剧本学写--课后延伸 活动设想:添加动画编写课本剧设计依据1.通过读来疏通文言文字词既是对学生进行读的训练又是的基本要求2.根据未完成的四幅画来让学生设计声音动作语言等带动对课文的品读和理解对学生进行说的训练3.让学生编写课本剧对课文进行深入的理解既是进行写的训练又是变换方式别出心裁读课文教学过程一引入角度有:1.说狼的成语2.说狼的故事3.挂狼的
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《狼》教案马栏镇第一中学 吴巧丽教学设想学生初学文言文对文言知识缺少足够的字词积累教师既要清醒地认识文言文阅读的一般规律更要遵从学生认知的一般规律使文言文的语言学习融入到思想情境的感知中一步一步地引导学生自己进入学习的领域从自己的学习实践中逐步掌握文言文阅读的基本方法 本文篇幅较短内容并不难懂字词句的解决要结合具体语言环境从上下文意中去掌握字词的含义 教学目标知识技能1.揣摩语言领悟作
教学题目:《狼》教学目标: 1.揣摩语言领悟语言运用的精妙把握狼与屠户的形象2.理清文章生动曲折的故事情节3.掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户的机智勇敢的斗争精神及课文阐明的道理4.认识狼贪婪凶狠和狡猾的本性懂得对于狼一样的害人虫必须识破它的假象坚决斗争去争取胜利教学重点:1.学习文章生动曲折的故事情节 2.认识狼贪婪凶狠和狡猾的本性懂得对于狼一样的害人虫必须识破它的假象坚决
《狼和鹿》教学设计教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文有条理地复述课文2学会本课生字理解由生字组成的词语3凭借对课文的朗读以及文本的感悟体会自然界中各事物间的内在联系懂得破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难教学重点:在品词品句品文中真正融入课文内容明白课文所蕴含的深刻道理教学难点:读中悟情情中悟理教学准备:多媒体课件教学课时:三课时教学过程:第一课时一游戏导入揭示课题1.同学们我们先玩
苏教版三年级下册《狼和鹿》教学设计教学目标: 1.能正确流利有感情地读课文 2.采用学生喜欢的方式培养学生的听说读及想象的能力 3.通过诵读突出三组对比从人们刻意杀狼护鹿反而害鹿使鹿成了破坏森林毁灭自己的祸首的事实中悟出保持生态平衡非常重要的道理教学重难点:重点:通过三组对比指导学生朗读想象体会人们刻意杀狼护鹿的行为反而给森林带来了灾难难点:体会自然界中各事物之间的内在联系
《狼和鹿》教学设计第二实验小学 荆春燕教学目标:认识本课10个生字3个多音字能正确流利有感情地朗读课文 3 理解狼是功臣鹿是祸首的道理感知生态平衡教学重点难点: 通过朗读理解课文揭示的道理感知生态平衡教学过程: 一导入课题同学们今天我们来学18课《狼和鹿》请大家伸出手指和老师一起写课题问:在你的印象中它们是什么样子的一般来说狼和鹿在一起会发生什么事课文说的也是狼吃了鹿吗今天我们
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 2学科:语文2课时:13学生课前准备:一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学中遇到的问题教学课题教养方面:1 正确有感情的朗读课文2 掌握课文重点词语的含义理解课文主要内容3能正确流利有感情地朗读课文背诵经典段落 教育方
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