单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.山中访友山中——交代了地点访友——点明了主要事件 拜访的朋友是谁有着怎样的风采他们之间有着怎样的情谊拜访朋友时的心情怎样写对生字邀 攵的最后一笔要变成点瀑 右下面不能写成水 也不能写成木峭 注意月字的变形躯 身作偏旁撇不出头蕴 左下是绞丝旁有要写成三点水辨字组词邀(邀请)俯(俯身)
1山中访友教材简介 本文出自著名诗人散文家李汉荣先生之手是他发表于1995年第三期《散文》杂志的一篇佳作这是一篇构思新奇富有想象力充满好奇心的散文带着满怀的好心情走进山林探访山中的朋友与朋友互诉心声营造了一个如诗如画的世界表达了对大自然的热爱之情在叙述方式上本文独具匠心一读题目触发思绪的便是到山中去拜访一位老朋友了但读到文章的第3自然段时读者才恍然大悟原来要访的是古桥树林山泉
语文第十一册 1 山中访友课 时 计 划2011年 9月1日 第 1 周 备课人:叶月容教学内容1 山中访友(共 2 课时)课 型新授教 学要 求1.会写8个生字正确读写清爽吟诵德高望重等词语2.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分3.感受所描写的境界培养学生热爱自然亲近自然的美好情感4.学习运用比喻拟人排比想象来表达感情的方法教具课件教学
教学目的1学习独具匠心的叙述方式2抓住重点词语理清全文思路3培养从大自然中发现美与领悟美的能力教学重点 1揣摩分析精彩的词语句子或段落 2学习写景状物的方法教学难点 学习写景状物的方法课时 2课时课型 综合新授课教学方法 讲读──讨论教学过程第一课时一悬测 阅读标题悬测文章的内容揣摩的写作意图二速读 抓住重点词语理清思路初步感知课文内容 本文主旨:带着满
第一课 山中访友一选择正确的读音打唱和(hé hè)凝望(níng yí )细数(shǔ shù)邀请(yāo yuē) 静谧(yì mì)洞穴(xué xuè)我会填()的山泉()的悬崖()的溪流()的回声()的天空()的云雀()的白云()的纹理()的身躯按要求写句子这山里的一切哪个不是我的朋友(改为陈述句)我站立之处成了看雨的好地方谁能说这不是天地给我的恩泽(改为陈述句)课文
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 山清水秀鸟语花香青松迎客寒梅报春多姿多彩的大自然有声有色有情有意我们这学期学习的第一组课文将带领我们投入大自然的怀抱领略大自然的风姿倾听大自然的声音与大自然互诉心声交流感受写在前面山中访友 李汉荣 赏 悟 赏 悟赏 悟 赏 悟赏 悟赏
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级山中访友掌握生词:栀( )子幽( )径唱和( )湛( )蓝犬吠( )树籽( )憔悴( )瀑( )布zhīyōuhèzhànfèizǐqiáo cuìpù清爽 吟诵 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 在( )里填上合适的词语 ( )的老人 ( )的山泉 ( )的山泉 ( )的溪流 ( )的瀑布 ( )的悬崖 ( )的白云 ( )的云雀 ( )的纹理 ( )的仪式 ( )的恩泽 认读本课生字并正确注
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级山中访友1.你能读准下面的蓝色字的字音吗栀子( ) 唱和( )憔悴( ) 禅心( ) 湛蓝( ) 逝川( )课前热身zhīhèqiáocuìchánzhànshìchuān多音字 {(guan)树冠冠 {(guan)冠军多音字 {(he)和好和 {
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级山中访友:李汉荣 制作人:魏俊玫 08普师<8>班 29号 导入新课自主学习讲解课文语言训练总结拓展 同学们当你们长居城市远离了大自然有没有一种被困在笼中的感觉想不想到大自然中去放松一下心情那么今天就让我们带着满怀的好心情带着丰富的想象跟随着走进山林走到山涧边去感受的心去会晤山中的众朋友去感受用动情
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