认 识 太 阳科学三年级下册王清江教材分析:本课主要让学生通过搜集查阅有关太阳的认识太阳的基本情况培养学生搜集整理信息的能力能从大量的信息中提取典型知识意识到搜集查阅整理信息也是获取知识的有效途径教学目标:在交流与讨论有关太阳信息的过程中引发新想法能选择适合自己探究的问题会查阅书刊及其它信息源尊重关于太阳的科学证据不迷信权威能大胆想象太阳的概况愿意合作与交流知道太阳是一个温
第三届全国教学中的互联网搜索参赛教案 辽宁省鞍山市岫岩县兴隆镇平阶村小学 杨春凤 太阳教学要求:1了解太阳的特点认识人类与太阳的密切关系激发学习自然科学的兴趣 2学会本课的生字新词 3初步学习阅读说明文的方法学习课文中列举数字作比较打比方等学习方法并学习运用 重点难点:1了解太阳的特点 2学习课文中
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《认 识 太 阳》教学设计诸城市石桥子小学 王清江教案背景: 科学教育出版社 小学 科学 三年级下册 第七课教材分析:本课主要让学生通过搜集查阅有关太阳的认识太阳的基本情况培养学生搜集整理信息的能力能从大量的信息中提取典型知识意
新课程教学案例:如何认识太阳[课程标准与教材分析]课程标准分析高中地理课程标准在必修1 中以宇宙中的地球为主题提出阐述太阳对地球的影响这一内容要求这种表述对有关太阳的学习要求十分宽泛从而为教材编写和课程实施留下广阔的再创造空间教材分析对比分析几种普通高中课程标准实验教科书的地理必修l 感受到各具特色的设计思想如人民教育出版社的教材在太阳对地球的影响的主题下从为地球提供能量和太阳活动影响地球两
课题认识太阳教学内容义务教育课程标准大象版《科学》四年级下册《认识太阳》教材分析教材从设计上分三个内容:1从漫画《冰激淋与太阳》入手让学生提出问题2让学生观察感受太阳并测量向阳处与背阳处的温度从而得出太阳给我们带来光明与温暖3调查人们是怎样利用太阳能教材这种布局有2大优势:1充分调动了学生兴趣学生乐于动手操作在操作过程中学生探究科学的欲望最强烈2让学生进行观察采集数据并做简单记录使学生亲历科
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级10认识太阳从神话说起认识太阳太阳这个既令人生畏又受人崇敬的星球它究竟是由什么物质组成的它的内部又是怎样的呢小组讨论小组为单位分享知识挑选出感兴趣的全班分享小声的你更受欢迎关于太阳太阳的大小和寿命温度太阳的组成太阳的结构关于太阳太阳是太阳系的中心天体它是银河系的一颗恒星太阳距离地球约1.5亿千米人步行需要3500年坐飞机需
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18四个太阳教学目标:1知识目标:认识挂街等13个生字会写圆因2个字2能力目标:正确流利地朗读课文3情感态度目标:初步感悟通过画太阳要表达的心愿是什么教学重点:1认识挂街等13个生字会写圆因2个字2正确流利地朗读课文教学难点:初步感悟通过画太阳要表达的心愿是什么教具准备:多媒体课件生字卡片教学流程:第一课时一猜谜激趣导入新课1同学们喜不喜欢猜谜语我出个谜语给大家猜比比看谁最爱开动脑筋
18《四个太阳》教案设计执教老师:王云仙一 教学目标: 1 认识巩固挂街等13个生字会写园因等腰三角形个字2 正确流利有感情地朗读课文会背诵课文 3感悟通过太阳要表达的心声学会表达自己的心愿二教学准备: 1 生字卡片2 课件背景音乐三课时安排:两课时教学过程:第一课时(课前一分钟见闻)激趣导入 1(课件展示)听《种太阳》唱歌的小朋友为什么要种太阳他有一个什么愿望2齐读课题:四个太阳(板书)3
────《四个太阳》教学设计教材分析太阳是地球上万物的生命之源本篇课文的凭借丰富的想象力和独特的创造力画四个不同的颜色的太阳从课文里我们能体会到纯真的心地和美好的愿望课文语言优美读起来让人感到朗朗上口亲切惬意设计理念语文课程标准指出阅读是学生个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践本课采用个性化教学以学生原有的知识经验为基础展开教学通过创设情境激发学生的阅读兴趣引领学生自读自悟
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