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  《菩萨蛮?书江西造口壁》教案教学目标1．理解词作的意思体会思想感情2．把握知人论世的诗歌鉴赏方法?教学重点理解词作的意思体会思想感情教学难点把握知人论世的诗歌鉴赏方法?教学方法讲解与练习结合法课前准备多媒体课件课时安排1课时教学过程导课导入：今天我们继续宋词之旅唐诗宋词是中国文学的长江黄河至今滋养着我们在这里我们能找到大江东去的豪放也能找到寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚的缠绵婉约能听到燕然未勒归无计

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  菩萨蛮·北固题壁【清】郭麟青天欲放江流去青山欲截江流住侬也替江愁山山不到头片帆如鸟落江住侬船泊毕竟笑山孤能留侬住无（1）简析片帆如鸟落江住侬船泊中住字的含义(2分)（2）词的上阕说侬也替江愁下阕说毕竟笑山孤愁与笑是否矛盾为什么(4分)答案(1)住字写出了因看不见江水流动而产生的错觉也形象地表现出水流平缓之状(2)不矛盾：从愁到笑表现了主观感受的变化先为群山重叠似乎要截住江流而愁然后又为青山

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级菩萨蛮韦庄韦庄　　字端己唐末五代诗人昭宗乾宁元年进士韦应物之四世孙　　长篇叙事诗《秦妇吟》反映了唐末动荡的社会面貌为其代表作 写作背景　　韦庄《菩萨蛮》共五首是前后相呼应的组词本词为第二首　　黄巢起义之后藩镇混战韦庄避乱江南长达十年之久本词就是他　避乱江南时期所作　　　人人尽说江南好游人只合江南老春水碧于天画船听雨眠

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级温庭筠花间鼻祖与李商隐并称温李与韦庄并称温韦绮丽香艳婉约柔媚的风格 内容多以描绘女子闺中生活情态为主　带给人女性化的审美感受 花间派以唐词人温庭筠五代前蜀词人韦庄为代表以写男女相思离别为主要特征后蜀赵崇祚将温韦等十八人词编为《花间集》故名 蝴蝶儿　张泌蝴蝶儿晚春时阿娇初着淡黄衣倚窗学画伊还似花间见双双对对飞无端和泪拭燕脂惹教双

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  古词鉴赏译文注释