中学生英语游戏教学法探究新的《英语课程标准》倡导体验学习的理念也就是说学习英语离不开学生自己的体验感悟和内化把握教学原则创新教学方法是教师的职责教师要用教法去影响学生只有教师教得有方学生才能学得有法游戏教学法适合时代发展和学生心理上的要求以学生为主体以学生的实践活动为主线学生在游戏中学知识在游戏中学做人游戏教学法体现了在做中学的理念本文就其相应原则与教学设计进行探究一游戏教学法的应用原则(一)目标
儿童英语游戏教学法 摘要:长期以来由于一些教师对儿童英语教学目的认识不清对儿童的心理不够了解在英语教学中不能有效激发儿童的兴趣使儿童的英语教学陷入困境如何探索一种符合儿童心理和生理的有效激发儿童学习英语的教学方法使有利于儿童英语教学的健康发展因此提出了英语游戏教学法本文从英语游戏教学法的定义理论基础特征功能结构教学的基本原则教学基本类型教学设计英语游戏的方式等方面对英语教学法进行阐述最后提出英
游戏教学法在英语教学中的运用永宁中学 罗小蓉游戏教学法就是将游戏与教学二者有机地巧妙地结合在一起从而引起学生兴趣的方法兴趣才是最好的老师只有学生对你所教的这一科感兴趣了你才能充分调动学生的积极性发挥其主观能动性创设出活跃和谐的氛围和民主平等的师生关系从而提高效果让学生身心得到全方位的发展那么在英语中怎样进行游戏呢1操练游戏法当我们对学过的单词进行复习时如果老是采用老师教学生读
自然美语培训中心教材教法师训游戏一请孩子至白板写下自己的名字分散一点老师以线条区分每个名字每个板块必须差不多大孩子丢黏黏球 ex.丢中carol carol byebye carol旁边的邻居可能两个或三个邻居猜拳赢的人可以决定要将carol的板块送给谁以此类推到最后一个winner游戏二同上类似在白板上画上一个big pizza在格自上一一写上name孩子丢黏黏球 ex.丢中carol
PAGE 16 英语游戏集锦一 BINGO游戏先让学生在本子上画九个格每个格内填写一个听到的单词或字母最后当老师念完后老师选3个单词念出来只要学生把这3个单词填写在一条线上便可win the game得到一个BINGO该游戏适合单词字母教学二讲故事游戏让每个学生说一句话然后组成一篇短文再偶笔头能力较强的须生作好笔记选出口语最好的演讲出来生动形象三词汇教学游戏词汇是语言的三
一老师和学生交替大声小声读单词或句子操作过程:单词或句子操练大约5遍之后教师随意抽查学生学习效果当发现学生基本掌握了单词或句子的发音教师为了调动学生积极性可以要求学生:当老师大声读单词或句子时学生必须小声跟读当老师小声的读单词或句子时学生必须大声跟读如果哪一位学生读反了(比如:该大声读却小声读)其他同学有节奏的击掌三次或者让该生表演一个小节目二单词接龙老师提前准备好上课学过的单词或者当堂课已经接近
英语小游戏觉得非常好所以就下来了 1碰地雷:在英语单词教学中学生不太愿意跟读用此法不错在一个词下放一个地雷 这个词是不能读的如果学生不小心跟读就是踩到雷了大家一起数one two threebomb向他砸过去有趣气氛也好学生在玩中也学得扎实 2补全句子:在学习句中要慢读必要时分解读在跟读几遍后可以让学生补全老师没说完的部分比如:my name is rebecca.可让学生补rebecca
英语游戏100种(1)字母教学1抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏教师将全班分成若干小组然后逐个出示字母卡片学生们举手抢答教师让最先举手的学生读出该字母读对的给该组记10分最后得分最多的组为优胜2抢答字母组将全班分成两个小组并把两套字母卡片分别发给各组学生游戏开始教师用中文说:乐谱的七个调美国圆心和半径中华人民共和国持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母ABCDEFGUSAorPRC
1?? 弹钢琴??绝对经典的游戏找几个同学拿着单词卡教师说哪个单词哪个拿着那个单词的学生就蹦一下并且读一下那个单词既让孩子读了又练了反映能力经久不衰的游戏2萝卜蹲坑??和弹钢琴的玩法一样不过是由向上蹦改为向下蹲同样的游戏变一下玩法就会有不同的效果3拍卡片??把几个单词写在黑板上找几个同学上黑板上教师说哪个单词学生就去拍并且读出来比比看谁快4鸵鸟游戏??两个同学背对背教师在其后背各放两张卡片
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