示范教案一(从种到界1课时)第二节 从种到界一教学目标知识目标1.掌握生物分类的七个等级2.明确种是最基本单位同时生物的亲缘关系是最密切的3.概述生物分类的依据和意义能力目标:能将物种引入不同等级的分类单位情感目标:通过阅读林奈的事迹培养不畏艰难和实现人生价值而奋斗不止的毅力二教学重点1.说出生物分类的七个等级2.概述生物分类的依据和意义三教学难点1.说出生物分类的七个等级2.教学组织对生物
从种到界导入:师:在等通迅工具普及以前人们是通过信件来通迅的小明同学要给我们班同学写一封信他要怎样写地址我们才能收得到呢请同学们拿出纸笔写下收信人地址生:写师:请个同学给出自己的答案生: ……师:只有这样从大的地域级别逐一寻打更小的地域级别最终才能找到个人现在有一匹马在动物王国被授予千里马的称号如果你是组委会的秘书要给马的家族写封贺信那又该怎样写地址呢学完这一节课我们就可以找到准确的答案了师:
导 学 案学科 生物 年级 八年级 主备人 辅备人 课题从种到界课时1 课时课型导学展示学习目标(1)说出从种到界各分类等级的名称(2)阐述各分类等级之间的关系 (3)说出对生物进行分类的依据了解划分分类等级的意义 流程预习交流(5分钟)-----明确目标(2分钟)-----分组合作(15分钟)-----展示提升(15分钟)------达标测评(
第六单元 第一章 第二节子 从种到界说课稿一教材及学情分析:本节内容涉及课程标准八生物的多样性中尝试根据生物的特征进行分类生物分类的单位历来是教学过程中的重点和难点分类的七个等级是非常复杂的如果要系统地介绍给学生不仅学生难以理解也没有必要在本节的教学安排中并不是要求每个学生都掌握分类等级单位的具体知识而只是要求每个学生了解生物分类的七个等级单位和分类的依据及意义 考虑本课时内容不多
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樊城区生物八年级上册导学案学校:牛首一中 年 月 日 备课组长签字: 蹲点签字: 编号: 班级: 小组: : 教师复备栏和学生笔记栏课题从种到界课 型新授课课时:1主备人汪少辉复备人教师复备栏和学生笔记栏 学习 目标:1 说出生物分类的七个
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