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• 23.2.2__中心对称图形2.doc

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  第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 3 页23.2.2 中心对称图形学习目标1.经历观察图形的过程建立中心对称图形的概念会判断一个图形是不是中心对称图形[来源:学科网]2.通过动手操作总结找中心对称图形对称中心的方法发展归纳总结的能力积累问题的能力[来源:学科网ZXXK]学习重点[来源:Zxxk]中心对称图形的概念及其他运用学习难点中心对称图形性质的灵活运用教学准

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  中心对称图形(2)(1)这些图形有什么共同的特征都是旋转对称图形(2)这些图形的不同点在哪分别绕旋转中心旋转了多少度 第一个图形的旋转角度为120°或240 °第二个图形的旋转角度为72°或144°或216°或288°后三个图形的旋转角度都为180°第二三个是轴对称图形后三个图形都是旋转1800后能与自身重合复习与思考O如果一个图形绕一个点旋转180°后能和原来的图形互相重合那么这个

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  第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 2 页23．2.2　中心对称图形1．认识中心对称图形的有关概念．2．能判断某图形是不是中心对称图形．3．体验数学与生活的紧密联系发展美感．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一情境导入你见过雪花吗如图所示是其中一种雪花你认为它是中心对称图形吗二合作探究探究点一：中心对称图形【类型一】中心对称图形的识别 下列

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  这三个图形各自旋转180°后都能与本身重合 新课导入从图形变换的角度考虑这些图形有什么共同的特征OBACD对称中心是 ______点O点A的对称点是 ______点D的对称点是 ______点C点B 平行四边形ABCD绕点O旋转180°后能与本身重合这一类图形本身关于某点成中心对称 【知识与能力】 理解关于中心对称的两个图形是全等图形 掌握这两个性质的运用 了解中心对称图形及

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级这三个图形各自旋转180°后都能与本身重合 新课导入从图形变换的角度考虑这些图形有什么共同的特征OBACD对称中心是 ______点O点A的对称点是 ______点D的对称点是 ______点C点B 平行四边形ABCD绕点O旋转180°后能与本身重合这一类图形本身关于某点成中心对称 【知识与能力】 理解关

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  第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 5 页23.2 中心对称(1) 教学内容 两个图形关于这个点对称或中心对称对称中心关于中心的对称点等概念及其运用它们解决一些实际问题． 教学目标 了解中心对称对称中心关于中心的对称点等概念及掌握这些概念解决一些问题． 复习运用旋转知识作图旋转角度变化设计出不同的美丽图案来引

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