班主任卵—幼虫—蛹—成虫腹蟋蟀 到你住宅的周围去找一找看能找到哪些昆虫把它们画下来装订成一本昆虫图册
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级昆虫迷——法布尔 读完课题后的疑问: 1昆虫迷是谁 2他对昆虫是怎样的着迷 如痴如迷 蜈蚣 隧蜂 伴侣 擅长 出版 耙扫 四弦琴 感人肺腑 读第一部分(1——6自然段)讨论:1怪人为什么要加上引号
二节肢动物的特征1.体分节对称2.有成对的分节附肢3.体表骨骼化(外骨骼)4.开放式循环系统5.发育过程中有蜕皮和变态(二)间接危害: 节肢动物携带病原体传播疾病节肢动物的传播病方式: 1.机械性传播: 节肢动物仅携带和传递病原体病原体在节肢动物体内或体表无形态和数量上的变化但仍保持感染力 2.生物性传播: 病原体在节肢动物体内必须经历发育或和增殖阶段才能传播给新宿主1. 生
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同学们绘画的昆虫
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级由自然界的平凡居民--昆虫谱写的生命乐章主编:刘玥毛毛潘田曹潮 昆虫是惟一能飞行的无脊椎动物
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级昆虫研究法Technical entomology一定义昆虫研究法又称为技术昆虫学Technical entomology或称为昆虫学技术Entomological technology 是探讨昆虫学研究中所采用技术的学科二主要内容昆虫标本的采集制作管理昆虫的饲养昆虫的调查昆虫学绘图摄影摄像昆虫学常规仪器的使用与维修昆虫学文献
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课程小学综合实践活动一说理念二说活动目标三说活动的重难点 四说教法 五说学法 六说活动过程七说板书 八说评估 力求以活泼多样的形式和内容激发学生对身边昆虫的认识和了解活动前教师运用记录表电脑课件图片等素材使学生通过活动提高认识发挥特长陶冶情感培养兴趣养成发现和解决问题的能力让小朋友们在开放的中快乐地获取知
昆虫的口器 虹吸式口器蚊的刺吸式口器
咽侧体b.信息激素的作用:指示食源确定领地吸引异性2将具有分泌功能的咽侧体移植到大天蚕的老龄幼虫体内导致该老龄幼虫迟迟不能进入蛹期该实验证明咽侧体分泌( )A.脑激素 B.保幼激素 C.脱皮激素 D.信息激素
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