《如何书写化学方程式》①在本节中你是怎样调研学生的学习起点和障碍点?(1)学生的知识状况:已了解了元素符号化学式化学反应的实质初步掌握了一些简单的化学反应?(2)学生的能力状况:初步掌握了简单的化学实验基本操作技能而对化学探究学习方法的了解尚处于启蒙阶段?(3)学生的心理状况:学生刚开始化学学习情绪和心理都处于比较兴奋好奇状态我紧紧抓住这一点?②学生的学习起点和障碍点是什么认识化学反应理解其
1所有的化学反应必须遵守 定律.2如:木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:3O原子个数:×反应物化学式 生成物化学式O2③常见的沉淀有CaCO3BaCO3AgCl Cu(OH)2 ……练习:配平铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的化学方程式等号上下注条件四配平方法:最小公倍数法 ①找出左右各出现一次且原子个数相差较大的原子作为配平
化学方程式课题2 如何正确书写化学方程式基础巩固题一选择题1.下列各化学方程式书写正确的是 O2SO2↑ ====2H2 O2↑ O2↑2.已知在一定条件下硝酸铵分解的化学方程式为:5NH4NO32HNO3xN2↑9H2O根据质量守恒定律判断化学计量数x的值是.某化合物R其燃烧的化学方程式为:2R 3O22CO2 4H
课题2如何正确书写化 学 方 程 式什么是化学方程式?想一想用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。【复习提问】1表示出反应物、生成物以及反应条件。化学方程式表示的意义?2表示出反应物与生成物之间的质量比。3表示出反应物与生成物之间的粒子数量比。如何正确书写化学方程式 书写化学方程式要遵守的两个原则: 一、必须以客观事实为基础。绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。二、要遵守质量
九年级化学教学设计课 题如何正确书写化学方程式授课人课 型新授课授课时间课时安排2课时教学目标知识与技能①理解化学方程式的意义并懂得它的读法②进一步理解化学方程式的涵义 ③能正确书写简单的化学方程式④能真正了解书写化学方程式应遵守的两个原则过程与方法①在练习书写方程式的过程中掌握化学方程式的配平方法——最小公倍数法 ②归纳正确书写化学方程式的步骤:①写②配③注④等③初步学会用化学方程式来表达所
如何正确书写化学方程式顾宗蕴教学目标知识目标:学生理解化学方程式在质和量两个方面的涵义理解书写化学方程式必须遵守的两个原则通过练习讨论初步学会配平化学方程式的一种方法——最小公倍数法能正确书写简单的化学方程式 能力目标:培养学生的自学能力和逻辑思维能力情感目标:培养学生实事求是的科学态度勇于探究及合作精神教学重点:化学方程式的涵义及写法教学难点:化学方程式的配平教学方法:复习提问→思考讨论→总结
1知识与技能:(1)了解金刚石和石墨的物理性质和用途(2)知道不同元素可以组成不同的物质同一种也可以组成不同的物质2过程与方法(1)会对展示或演示的分析归纳(2)能认真观察并会对现象分析归纳总结出重要的知识点3情感与价值观(1)以发展的观点看待碳的单质(2)树立物质的性质决定用途的观点教学重点:金刚石石墨C60的性质和用途教学难点:性质和用途的关系教学方法:课件展示实验实验准备: 器材:锥形瓶
如何正确书写化学方程式?【学习目标】1.了解根据化学实验书写化学方程式要遵守两个原则:一是必须以客观事实为基础不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应二是要遵守质量守恒定律.2.了解化学方程式的几种配平方法.掌握用最小公倍数法配平的步骤和要点.?【基础知识精讲】※课文全解一书写化学方程式的两个原则(一)必须以客观事实为基础绝不能凭空臆想捏造事实上并不存在的化学反应和物质.(二)要遵守质量守恒定律等
年级九年级学科化学制定日期课型新授课题如何正确书写化学方程式主备人执教人使用时间教学目标知识与技能目标通过具体化学反应分析理解化学方程式的含义了解书写化学方程式应遵循的原则过程与方法目标掌握简单的配平化学方程式的方法情感态度与价值观在训练中体验质量守恒定律对化学的影响教学重点化学方程式的配平方法及训练过程教学难点化学方程式的配平教学方法学生自学组内互讲教学过程一【复习旧知做实铺垫】(一检)1.下列
一点通教学网 4 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放课题2如何正确书写化学方程式(第1课时)一、教案背景1面向学生: eq \o\ac(□,√)中学□小学2学科:初三化学3课时:1课时 4学情分析:学生在学习本节课之前已经学习过质量守恒定律和化学式等化学用语,已经初步掌握了质量守恒定律的本质和化学式的书写及含义。化学方程式的学习要以此为基础,注意新知识与已有知识之间的联系。另外,化
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