教师教学实施方案授课年级高一课题§46用牛顿运动定律解决问题(一)课程类型新授课课程导学目标目标解读1初步掌握动力学两类基本问题求解的基本思路和步骤。2会求解一个物体在水平面上运动的动力学问题。3会解决两个物体具有相同加速度的动力学问题。学法指导教材中的两个例题就是两类不同的问题,其实从本质上说都是牛顿第二定律的具体应用。课程导学建议重点难点应用牛顿第二定律的
教师教学实施方案授课年级高一课题§47用牛顿运动定律解决问题(二)课程类型新授课课程导学目标目标解读1知道什么是物体处于平衡状态。2知道在共点力作用下物体的平衡条件,即合力为零。3理解超重、失重的概念,能通过牛顿定律对它们进行定量分析,并能分析和说明一些简单的相关问题。4能解答以自由落体运动为基础的竖直方向的动力学问题(竖直上抛、竖直下抛等)。学法指导超重和失重是一种
用牛顿运动定律解决问题(一)湖南永兴一中 曹松鹤 【学习目标】 知识与技能?1.知道应用牛顿运动定律解决的两类主要问题?2.掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法过程与方法?1.通过实例感受研究力和运动关系的重要性?2.帮助学生学会运用实例总结归纳一般问题的解题规律的能力情感态度与价值观?1.初步认识牛顿运动定律对社会发展的影响?2.初步建立应用科
4 必修模块一第四章第6节§46 用牛顿运动定律解决问题(一)高一年级 编写人:许彦廷审核:高一物理组【学习目标】1、能运用牛顿定律解答一般的动力学问题2、理解运用牛顿定律解题的基本方法【学习重点】知道动力学的两类问题,掌握运用牛顿定律的基本方法一、动力学两类问题1、从受力情况确定运动情况如果已知物体的受力情况,可以由牛顿第二定律求出,再通过就可以确定物体的运动情况(v、s)。例题1、一个静止在
4.7用牛顿运动定律解决问题(二)一学习目标(1)知道物理学中超重和失重的含义能通过牛顿定律对它们进行定量地分析并能分析和说明一些简单的相关问题(2)能用动力学的观点分析自由落体运动以及竖直上抛竖直下抛问题(3)知道什么叫平衡状态知道在共点力作用下物体的平衡条件二自主学习思考:质量为60kg的人乘坐竖直电梯如果电梯以0.5ms2的加速度匀加速上升则地板对人的支持力为多大(g取 10ms2)1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用牛顿定律解决问题(一) 高一物理备课组思考:l我国科技工能准确地预测火箭的变轨卫星的着落点他们靠的是什么思考讨论:高速路上行车如果车辆发生故障要停车检修应在离车150m远的地方竖一警告牌这150m距离得依据是参考了哪些因素例1 一个静止在水平地面上的物体质量是 2kg在 6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动物体与地
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.6 用牛顿运动定律解决问题(一)桃源三中 颜金安第四章 牛顿运动定律一牛顿第二定律1内容:物体的加速度跟所受合力成正比跟物体质量成反比 加速度方向跟合力方向相同复习:2公式: F=ma注意:(1)同时性 (2)同向性二运动学公式速度公式 :v = voat位移公式:x= v
例1 一个静止在水平面上的物体,质量是2kg,在64N的水平拉力作用下沿水平面向右运动,物体与水平地面间的滑动摩擦力为42N。求物体4s末的速度和4s内发生的位移。练习:在水平面上有一物体的初速度为36Km/h,质量为2Kg,失去动力后向右做匀减速运动,与地面的摩擦力为4N。求:1、2s末的速度和2s内发生的位移。2、汽车经过多远会停下来(g取10m/s2) 已知物体受力情况确定运动情况,指的是
在某城市的一条水平道路上,规定车辆行驶速度不得超过60km/h。在一次交通事故中,量得肇事车紧急刹车时留下的刹车痕迹约为25m。经测试这种轮胎与路面的动摩擦因数为08,请判断该车是否超速违章? (g=10 m/s2)一架”歼-15”飞机质量为m=2×104kg,在水平跑道上由静止运动L=160m,获得起飞速度为V=40m/s。飞机在此过程中受到的平均阻力大小为f=2×104N。假设飞机质量恒定,可
用牛顿定律解决问题(一)教案★新课标要求(一)知识与技能1进一步学习分析物体的受力情况并能结合物体的运动情况进行受力分析2掌握应用牛顿运动定律解决动力学问题的基本思路方法3学会如何从牛顿运动定律入手求解有关物体运动状态参量4学会根据物体运动状态参量的变化求解有关物体的受力情况(二)过程与方法1培养学生利用物理语言表达描述物理实际问题的能力2帮助学生提高信息收集和处理能力分析思考解决问题能力和
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