相关文档

• 人民版九年级思品第一课生活在地球村.doc

  《地球村的形成》教学设计教学内容课题名称地球村的形成学科政治总课时数1版本名称人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》年级九年级册次全册单元章节名称第一单元第一课页码第2—5页教学分析教材分析本课内容从人类的居住大环境---地球入手简述地球概况随之从科技发展和国际交往的密切程度出发人类似乎居住在茫茫宇宙中的一个小村落同时展开讲述了地球村的形成原因教学目标1了解地球概况和人类概况准确定位自己的

• 九年级政治_第一课《生活在地球村》课件_人民版.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地球村的形成1地球在变小 唐僧取经 鉴真东渡 神话及神话人物古人的交通工具现代交通工具1地球变小的原因(P3)现代化的轮船火车汽车飞机取代人力和畜力成为人们出行的主要工具 李白《哭晁衡》日本晁卿辞帝都 征帆一片绕蓬壶明月不归沉碧海 白云愁色满苍梧2神话成现实 古

• 九年级人民版思品第一课第一目：地球村的形成[1]_2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地球村的形成学导 人民版《思想品德》九年级 第一单元《世界大舞台》 第一课《生活在地球村》 第一框《地球村的形成》欢迎走进九年级思想品德 第一课《生活在地球村》 第一框《地球村的形成》 人民版《思想品德》九年级 第一单元

• 生活在地球村的人们.doc

  双河中心校( 品社 )学科学案姓 名( )小组( )号( )年( )月( )日 年 班主备教师张洪欣课 型新授课 题生活在地球村的人们课 时第一课时学习目标：(1)知道世界有不同的人种各民族有不同的文化和风俗习惯?(2)探讨人种的形成与地理环境的关系?(3)学会尊重欣赏接纳树立人种无优劣的观念学习重点：不同肤色的居民人种的分布有趣的文化现象学习难点：

• 生活在地球村的人们.docx

  ?《生活在地球村的人们》教学设计??????????教学目标情感态度与价值观：树立人种无优劣的观念尊重欣赏接纳不同民族的文化和风俗习惯能力：培养学生收集的能力和合作学习能力知识：让学生知道世界有不同的人种探讨人种形成与地理环境的关系知道各民族有不同的文化和风俗习惯?学情分析从学生的心理特点与认知程度来看小学五年级的学生乐于接受新信息他们有兴趣了解跟自己不同的民族人种的文化与风俗习惯但农村

• 3《生活在地球村的人们》课件.ppt

  议一议：当堂训练

• 我在上人教版七年级思想品德第七课品味生活第一课时《.doc

  我在上人教版七年级思想品德 第七课 品味生活 第一课时《情趣与兴趣》时使用的教学方法是讲授法案例分析讨论法讲授方面主要是讲解课本中的知识点如：情趣与兴趣的关系情趣的作用庸俗的情趣的危害案例分析主要是分析课本中的案例讨论法主要是让学生讨论庸俗情趣的危害 教学过程中发现学生不懂情趣是什么情趣到底指的是什么只有结合课本中相关图片才能理解一些这可能一方面本人教学经验不够今后需要多向老教师有经验的

• 人民版九年级思品教案.doc

  　　人民版九年级思想品德(全册教案)(人教新课标九年级上)doc预览　　　　课题名称 地球村的形成学科政治总课时数 3 版本名称人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》年级九年级册 次全册单元章节名称第一单元 第一课页 码 第 2 --5 页　　教学分析　　教材分析　本课内容从人类的居住大环境-----地球入手简述地球概况随之从科技发展和国际交往的密切程度出发人类似乎居住在茫茫宇宙中队一个小

• 九年级第六课人教版思品.doc

  第六课第一框 《人民当家作主的法治国家》导学案学习目标：知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度知道全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关理解全国人民代表大会与其他国家机关的关系知道全国人民代表大会的职权知道依法治国是党人民治理国家的基本方略识记依法治国的内容及意义学习重点：各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关依法治国的重要性和要求学习难点：人民代表大会制度是

• 人民版九年级思品第二课中国的声音.doc

  《中国的声音很响亮》教学设计教学内容课题名称中国的声音很响亮学科政治总课时数1版本名称人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》年级九年级册次全册单元章节名称第一单元第二课第一框页码第19-20页教学分析教材分析此节课通过新旧中国的对比使学生感受到中国以充满自信和富有原则性的声音得到了国际社会的理解响应和支持教学目标 通过相关时事材料的列举讨论使学生对中国的国际形象重要地位产生感性认识从而树