全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选苏教版五年级语文下册《爱如茉莉》教案设计教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:语文2课时:23学生课前准备:搜索茉莉花的图片闻一闻茉莉花的香味搜索茉莉花的习性教学课题爱如茉莉教养方面: 1能正确流利有感情地朗读课文认读生字新词并能借助工具书或者联系上下文理解由生字组成的词语 2通过具体的语句理解课文内容联系具体的细节描写
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选苏教版五年级语文下册《爱如茉莉》教案设计教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:语文2课时:23学生课前准备:搜索茉莉花的图片闻一闻茉莉花的香味搜索茉莉花的习性教学课题爱如茉莉教养方面: 1能正确流利有感情地朗读课文认读生字新词并能借助工具书或者联系上下文理解由生字组成的词语 2通过具体的语句理解课文内容联系具体的细节描写
《爱如茉莉》教学设计??教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文2认识本课生字理解由生字组成的词语会写其中9个生字并记住字形培养学生的识字写字能力3通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情从而理解真爱就像茉莉4.联系生活实际体会生活中的爱让学生在广阔的空间里学语文受到情感的熏陶教学重点:通过对细节描写的品读感受父母之间平淡而感人的真爱教学难点:结合对语言文字的品读理解 爱如茉莉的内涵教学准备:相关多
爱如茉莉一:激情复习导入: 1【点击音乐】师:上节课我们初读《爱如茉莉》如饮山泉品尝到清淡中的丝丝甜意父母之间的真爱给我们留下了难忘的印象这节课我们继续学习课文一定会有更深的感悟生:读题目2理清文章思路师:课文三次写到了茉莉分别是这样描写的:【点击多媒体出示词语】平淡无奇清香 弥漫洁白纯净 缕缕幽香师:读一读这些词语通过比较看出对茉莉的感受有什么变化生:平淡无奇一词看出开始对
《爱如茉莉》教学设计 教学目标: 1能正确流利有感情地朗读课文分角色朗读课文 2通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情从而理解真爱就像茉莉 教学重点: 通过对细节描写的品读感受父母之间平淡而感人的真爱 教学难点: 结合对语言文字的品读理解?爱如茉莉的内涵一情境导入走近爱1播放视频《茉莉花》创设温馨美好的氛围同学们在上课之前我
一引入齐读课题师:这些词语哪些同学来读指名读(2名同学)齐读师:这三组词语都和茉莉有关茉莉是什么样的在同学们心中是什么样的用上一两个词语来描述说一句话或者两句话生:我心中的茉莉平淡无奇开出的花缕缕幽香师:开出的花—散发出缕缕幽香要不别人听不懂再说一遍(学生说)(一学生描述用了三个词)师:词语在运用中才能会用才能变成自己的语言还能说吗(生用上了平淡无奇洁白纯净诗意)师:谁能说得更具体一些更丰富
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《爱如茉莉》导学案滨海中心小学 王会芹【教学目标】能正确流利有感情地朗读课文分角色朗读课文 通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情从而理解真爱就像茉莉【教学重点】通过对细节描写的品读感受父母之间平淡而感人的真爱【教学难点】结合对语言文字
教师课前板书 HYPERLINK : t _blank : 平淡无奇 洁白纯净缕缕幽香 袅袅清香 爱如茉莉 弥 漫 诗 意 课前交流 HYPERLINK : t _blank :请同学们读老师的名字 一引入 齐读课题 师 HYPERLINK : t _blank :这些词语哪些同学来读 指名读(2名同学)齐读 师 HY
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.17爱如茉莉 (第二课时)教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文2凭借朴素的语言文字引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱3联系生活实际体会生活中的爱理解真爱就像茉莉的深意教学过程:一复习导入1这节课我们一起来继续学习(齐读课题《爱如茉
16爱如茉莉 第二课时教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文2凭借朴素的语言文字引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱3联系生活实际体会生活中的爱理解真爱就像茉莉的深意教学过程:一复习导入1这节课我们一起来继续学习(齐读课题《爱如茉莉》)这三个词你会读了吗(1)出示:平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香 (2)指名读齐读2这三个词语都跟茉莉有关茉莉在你的心中是什么样的能用上其中的一两个
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报