单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级精读课文:走进唐古拉走进青藏高原唐古拉山脉大气干洁天 寒 缺 氧高山环绕冻土封固地形封闭人类禁区偏处边陲土壤贫瘠雪域高原雪峰高耸偏处边陲一座座山川戈壁绵延冻土封固青藏高原 烂漫的点地梅初读课文找出文章的 主要内容可是题目不是《烂漫的点地梅》吗为什么又写高原筑路兵呢他们有什么共同之处吗默读第1—13段想想点地梅给你留下了
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 烂 漫 的 点 地 梅马蹬一小六年级 韩冰燕 知识性问题1下列词语正确认读并理解画横线词语的意思雪域 炽热 叩开 盎然姹紫嫣红 豪言壮语 心急如焚 福祸未卜2青藏铁路东起 西至 全长 年6月29日开工至 年7月1日全线通
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 烂漫的点地梅杜集中心学校小组自主六环节导学案课前搜集杜集中心学校小组自主六环节导学案 报春花科点地梅属多年生密丛草本轮廓为直径35cm的半圆球形花葶自植丛中伸出具数朵花花冠紫红色喉部黄色花期67月份喜凉爽喜光耐瘠薄中国特有植物产西藏东部和东南部多生于海拔30004500m的河谷滩地或高山草地四川西部也产 高
《烂漫的点地梅》教学设计——周建军教材分析:烂漫的点地梅生长在雪域高原贫瘠的土地上有着顽强的生命力开着美如蓝天白云的花朵平凡而伟大文章采用借物喻人的写法借点地梅具有的顽强生命力无私奉献的精神来赞扬高原筑路兵在极端恶劣的高原环境中艰苦奋战勇于奉献的精神学情分析:学生能抓住重点词句联系上下文理解点地梅与高原筑路兵的共同之处从而体会对平凡而伟大的高原筑路兵的赞美之情并领悟文章借物喻人的表达方式
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 烂漫的点地梅六年级语文上册 (一) 自由大声地读课文一遍说说课文写了哪些内容一初读课文写了点地梅和高原筑路兵 交流课前搜集相关课前搜集点地梅: 报春花科点地梅属多年生密丛草本轮廓为直径35cm的半圆球形花葶自植丛中伸出具数朵花花冠紫红色喉部黄色花期67月份喜凉爽喜光耐瘠薄中国特有植物产西
9.烂漫的点地梅 主备人:陈红芹 修 改 人 : 陈 红 芹
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《烂漫的点地梅》教学反思 侣俸小学:陈芳传统的教学方式和学习方式是一种授——受关系我校教学改革小组要求我们的语文教学要展现出一种新型的导——学关系上注重以学定教充分发挥学生学习的主体作用使学生真正成为了的主人本文是一篇借物喻人的散文本课的教学重点是读懂课文内容理解点地梅与高原筑路兵的共同之处体会
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