第三节 河流和湖泊 第一课时【自主阅读】自主阅读课本P44—47完成【自学导航】的学习任务【自学导航】自读课本第一段河流为我们提供了水资源还有什么意义读图了解内外流湖的面积及分布比较:内外流河在流向水量方面有何不同 内外流河的水靠什么补充 内外流区和季风区非季风区大致相同 内外流河的河水注入方式有何不同 内外流湖为什么有咸水淡水之分根据图结合我国降
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 河流和湖泊湖光秋月两相和潭面无风镜未磨一众多的河湖1内流河与内流区2外流河与外流区中国水系分布图内流河占总面积13水量不到5外流区占总面积23水量占95二河流湖泊概况外流河:内流河:太平洋水系 印度洋水系北冰洋水系 内流区 外流区 面积23水量95 面积13不到5 1.内流区和外流区 大兴安岭-阴山-贺兰山
我国的河流最多注入哪个大洋 所有的河流最终都会注入海洋吗浙河北扎陵湖太湖
第二章 第三节 河流和湖泊《黄河的治理》(教学设计)教学目标l.通过阅读地图了解黄河的概况培养学生的读图能力2.通过分析黄河作为我国的母亲河为中华民族的发展作出的贡献培养学生的民族自豪感和民族自信心3.通过报道地图图片及的分析能够解释黄河各河段产生灾害的原因4.通过对黄河的治理的探讨培养学生的创新能力唤起学生对治理黄河保护黄河的责任感5.逐步树立辩证唯物主义人地协调观念及可持续发展的观念教学重
第二章 第三节 河流和湖泊(第三课时)[导入新课]播放录像导入新课与黄河一样长江也是中华民族的一条母亲河这里我们先来欣赏一下抒发中华儿女对长江无限赞美之情的《长江之歌》歌词中唱道你从雪山走来那么长江究竟发源于什么地形区什么山脉的什么雪山呢人们又是如何开发长江这条母亲河的呢就让我们首先了解一下长江的地理概况吧(板书)一地理概况[讲授新课](投影复合图)引导学生阅读地图《我国地形分布大势图》《中国陆上
河流和湖泊 第一课时[导入新课]出示《中国水系图》或者《我国的主要河流和湖泊图》引导学生看图并说出自己看到地图的第一印象或感受是什么学生:中国河湖众多(有众多的河湖)教师:是的同学们说的很对我国是世界上河湖众多的国家之一我国疆域辽阔有许多大江巨川源远流长大小不一的天然湖泊星罗棋布(板书) 第三节 河流与湖泊一众多的河湖[讲授新课](提问)同学们想一想被人们誉为大地动脉的河流大地明珠的湖泊给我们
中国的河流和湖泊导学案(第三周使用)主备人:徐晓琴学习目标1外流区和内流区(界线)2主要河流及其水文特征(含沙量有无冰期有无汛期及长短枯水期)3湖泊的分布主要湖泊(作用目前存在的问题危害解决的办法)4长江的概况水系及水文特征经济意义开发利用和治理(洪涝灾害成因)主要支流水电站分布5黄河的概况水系及水文特征经济意义开发利用和治理(断流成因凌汛)6海河(淮河)洪涝灾害的成因7珠江的水系组成和水文特征水
第三节 河第流和湖泊 (第一课时 河湖众多 )一课标要求:在地图上找出我国的主要河流并说出长江黄河的概况二本课目标:1知道我国河湖数量众多2理解内外流河特征的差异3能在地图上分辨内流区外流区的界线分布范围及影响因素(重点)4认识中国主要河流的空间分布及其与地形气候的关系(难点)三课前准备:1.我国降水的空间分布:从 向 递减东 西 南 北
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河流和湖泊(长江)检测题设计人日期班级一选择题:1.关于长江的叙述错误的是( )A.长江是我国流域面积和水量最大的河流B.长江是我国的黄金水道运输量居各河之首C.长江是我国水能蕴藏量最大的河流D.长江是我国结冰期最长的河流2.下列省区长江没有流经的是( )A.四川省 B.江西省 C.河南省 D.重庆市3.长江有丰富的( )A.太阳能资源 B.水能资源 C.煤石油资源 D
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