相关文档

• 3.2.2学案设计.docx

  学案设计 第三章　金属及其化合物第二节　几种重要的金属化合物第2课时　铝的重要化合物学习目标1掌握氧化铝、氢氧化铝的两性。2掌握铝的三角关系。学习过程二、铝的重要化合物1氧化铝【思考·交流】通过下面的描述,试归纳氧化铝的物理性质:①铝能与沸水反应,但由于铝锅表面有一层氧化膜,所以可用铝锅来烧水。②加热铝箔时,熔化的铝箔不滴落。③红宝石、蓝宝石的主要成分是氧化铝。(1)物理性质(2)化学性质(3)

• 3.2.1-3.2.2.ppt

  #

• 2.2.2学案设计.docx

  学案设计 第二章　化学物质及其变化第二节　离子反应第2课时　离子反应及其发生的条件学习目标1了解离子反应的本质。2正确书写离子方程式。3初步掌握离子共存的判断方法。学习过程二、离子反应及其发生的条件1定义:　　　　　　　。?【实验探究】实验实验一:向2 mL CuSO4溶液中滴加NaCl溶液实验二:向1 mL 001 mol·L-1 CuSO4溶液中滴加4 mL 001 mol·L-1的Ba

• 4.2.2学案设计.docx

  学案设计 第四章　非金属及其化合物第二节　富集在海水中的元素氯第2课时　氯气与碱的反应、实验室制法与用途学习目标1了解氯气与碱溶液的反应,了解次氯酸及次氯酸盐的主要性质,掌握有关反应方程式。2掌握氯气的实验室制法、用途。3初步掌握Cl-的检验方法。学习过程一、氯气的化学性质与碱的反应:①Cl2+NaOH　　　　　　　　　　(主要用来吸收多余Cl2)?②Cl2+Ca(OH)2　　　　　　　　　　(

• 3.1.2学案设计.docx

  学案设计 第三章　金属及其化合物第一节　金属的化学性质第2课时　金属与酸和水的反应学习目标1掌握钠与水的反应。2知道铁与水蒸气的反应原理与反应装置;掌握设计反应装置的简单方法。学习过程【复习回顾】请写出Na、Mg、Al分别与盐酸反应的离子方程式:二、金属与酸和水的反应【实验·探究】【实验33】在小烧杯中加入约12的水,滴入1~2滴酚酞溶液,将切好的钠投入到水中,盖上表面皿,观察现象。★观察时应注

• 3.2.3学案设计.docx

  学案设计 第三章　金属及其化合物第二节　几种重要的金属化合物第3课时　铁的重要化合物学习目标1了解铁的氧化物的性质及用途。2了解铁的氢氧化物的性质及制备方法。3掌握二价铁离子、三价铁离子的检验方法及相互转化。学习过程三、铁的重要化合物1铁的氧化物名称氧化亚铁氧化铁四氧化三铁俗称化学式色态化合价水溶性类型共性与酸与还原剂

• 1.2.2学案设计.docx

  学案设计 第一章　从实验学化学第二节　化学计量在实验中的应用第2课时　气体摩尔体积学习目标1了解气体摩尔体积、阿伏加德罗定律的含义。2了解物质的量与微粒数目、气体体积之间的关系。学习过程【课前预习】1物质的聚集状态主要有　　　态、　　　态、　　　态。许多物质在不同的温度和压强下可以呈现不同的聚集状态。?2下表列出了0 ℃、101 kPa时O2和H2的密度,请计算1 mol O2和H2的体积。物质

• 3.2.1学案设计.docx

  学案设计 第三章　金属及其化合物第二节　几种重要的金属化合物第1课时　钠的重要化合物学习目标1掌握过氧化钠的性质并能够熟练地运用。通过对过氧化钠用途的学习来培养学生理论联系实际的能力。2通过实验探究,了解Na2CO3和NaHCO3的主要性质。学习过程【复习回顾】1为什么多数金属在自然界中都以化合态形式存在2写出下列变化的化学方程式。(1)金属钠在空气中表面变暗;(2)金属钠在空气中加热;(3)金

• 1.2.2教学设计.doc

  第一章 集合与函数函数的表示法 主备教师 ：杨文贵一内容和内容解析函数的表示法是函数及其表示这一节的主要内容之一．学习函数的表示法不仅是研究函数本身和应用函数解决实际问题所必须涉及的问题也是加深对函数概念理解所必须的．同时基于高中阶段所接触的许多函数均可用几种不同的方式表示因而学习函数的表示也是领悟数学思想方法（如数形结合化归等）学会根据问题需要选择表示方法的重要过程．学生在学习用集合与对应的

• 3.2.2学案.doc

  函数模型的应用实例导学案学习目标1. 通过一些实例来感受一次函数分段函数二次函数指数函数的广泛应用体会解决实际问题中建立函数模型的过程2. 通过实例学习培养由实际问题转化为数学问题的建模能力即能合理的把实际问题转化为数学问题将文字语言转化为数学语言用数学知识建立相应的数学模型3．会利用函数图像性质对函数解析式进行处理得出数学结论并根据数学结论解决实际问题学习重点和难点重点 利用给定的函数模型或建