主讲教师:梅吹画---教学对象:5-7岁教学材料:白色卡纸(扇形、圆形)、水粉颜料、吸管、勾边笔、吸水布、围裙、套袖教学目的:1、感受梅的文化寓意:傲骨;了解中华诗词文化、印章文化;培养民族自豪感。2、掌握梅的干、枝、花的外部形态,采用国画中的审美方向及构图方法,对“梅”进行儿童趣味的艺术表达。3、吹画,令学生体验自由流淌的特殊效果;指印,尝试触觉快感;尝试不同的绘画风格,增强学生绘画兴趣。教学重
吹画梅花树开课时间:2012年6月8日开课教师:江敏开课班级:七年(2)班设计思路:上学期在学生尝试了撕贴剪画刻等不同的美术形式后我想让学生尝试用吹这另一表现形式来感觉艺术的多样性吹画活动就是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料水吹散开来显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式吹画活动工具独特操作方便气氛轻松而画面却变化无穷(没有一幅画是一样的)而且从作画的过程来看它是一个画面不断变化的过程实际上
吹画腊梅花 要求:会用正确的方法吹出树杆用手指点画腊梅花准备:装着棕色颜料的眼药水瓶白纸黄颜料过程: 1.提出制作要求 (1)用眼药水瓶在纸上滴少量棕色颜料水(2)将纸平放在咀边用气轻轻往前吹按树枝的方向吹 (3)用右手食指蘸黄颜料点画腊梅花 2.在幼儿制作中教师具体帮助幼儿吹画特别帮助幼儿掌握点滴水的量和吹的方向 3.陈列幼儿作品 :
吹画梅花 课型:绘画手工 任教人: 时间:教学对象:培智其中中度智障 4人中重度智障5人重度智障4人自闭症2人言语残疾2人学生创作力想象力都薄弱个别学生嘴部肌肉不协调教学内容:吹画梅花(设计意图:用嘴把滴在纸上的颜料水吹开再用棉棒点上梅花一幅美丽的梅画图就完成了这样的操作简单有趣可以促使学生去想象创作同时让手眼脑协调发展)教学目标(以知识情感技能三维目标制
幼儿园小班吹画:《梅花》小三班一活动内容:吹画《梅花》二活动目标:学习用吹画和手指点画的方法梅花的基本特征体验吹画的乐趣三活动准备:调色盘墨水红色水粉颜料毛笔吸管和操作材料纸四活动过程:1.引出课题出示教师范画——梅花介绍作画工具(先让幼儿猜猜作画工具教师再出示特别的作画工具吸管)2.教师讲解示范用毛笔蘸上墨水滴几滴在纸的下端用吸管对着水滴向纸的上方吹改变吸管的方向吹出不同方向的树枝用右手食指蘸上
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要求:设计一个别致的花瓶在花瓶里画上各种鲜花用粉印吹塑纸版画的形式制成一张 贺卡送给你的亲人或朋友
一、活动内容: 吹画《梅花》 二、活动目标: 学习用吹画和手指点画的方法梅花的基本特征;体验吹画的乐趣。 三、活动准备: 调色盘、墨水、红色水粉颜料、毛笔、吸管和操作材料纸。 四、活动过程: 1引出课题。 出示教师范画--梅花。 介绍作画工具。(先让幼儿猜猜作画工具,教师再出示特别的作画工具吸管。)2教师讲解示范。 用毛笔蘸上墨水滴几滴在纸的下端。 用吸管对着水滴向纸的
适合年龄:7-9岁11通过本课的学习,使学生初步了解吹塑纸版画的基础知识,理解吹塑纸版画的艺术特色,运用绘、刻、印等一系列实践活动,使学生逐步熟悉吹塑纸版画的制作步骤,掌握制作方法,进行简单的创作。2通过欣赏吹塑纸版画作品,使学生对吹塑纸版画艺术的表现语言有初步的认识,体悟吹塑纸版画的独特艺术美,对吹塑纸版画产生浓厚的兴趣,提高学生的艺术欣赏能力,培养学生的动手能力和创新精神。所用课时:90分钟2
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