《秋天向我们微笑》教学反思 一教材分析 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据以放低起点小步快进激励自主成功达标为原则进行编写的它注重学生的身心发展特点激发学生的学习兴趣继承与弘扬中华民族优秀文化同时又体现出时代特点和现代意识人类自然理解和尊重多样文化注意引导学生掌握语文学习的方法内容的安排突出重点加强整合且有开放性和弹性 本文属于精读课文精读课文是教材的主体
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1秋天向我们微笑416202214162022241620223416202244162022541620226416202274162022841620229416202210416202211416202212416202213416202214416202215416202216416202217416202218416
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级制作人:申萌萌 语文组开动一下小脑筋自己观察到的苹果是什么样子开动自己的小眼睛描述一下成熟的葡萄是什么样子谁知道这是玉米的什么这是什么呢成熟后会有什么样的作用秋天向我们微笑Rǎng nǎo mì 嚷 着 烦
几只小小的鸟把快活的音符一路轻抛觅食的小蚂蚁看见了衔入小小的蚁巢1.秋天向我们微笑夏天走了脚印还留着秋风抓一把桂子的香气轻轻地把它们涂掉玉米举着红缨乐了忘掉一个夏天的烦恼高粱红着脸儿笑了一曲酒歌在心窝酿造作业布置
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《明天我们毕业》教学反思利港实验小学 柳先芬《明天我们毕业》文章结构谨然词句优美用了一系列排比句描述学校生活抒发对校园老师同学的深深眷恋之情全文叙事通俗明白抒情华丽直白理解上没有什么障碍我便将本课阅读的有效性着眼于学生阅读文本感悟情感把握语言运用语言的能力上通过品读如诗的语言回忆令人留恋的片段表达真挚感人的情怀发展学生的能力进而发展学生的语文素养爱永远是教育的主旋律爱的教育应该从学生熟悉的
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The thing that goes the farthest toward making life worthwhile that costs the least and does the most is just a pleasant smile.那最能赋予生命价值代价最廉而回报最多的东西不过一个令人心畅的微笑而已The smile that bubbles from the hear
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