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65 探究杠杆的平衡条件第1课时1说出什么是杠杆,复述杠杆、支点、力臂等概念,会根据实物图画出杠杆示意图。2重点:经历探究实验,总结杠杆的平衡条件。3通过探究杠杆的平衡条件实验,领会从具体到抽象的思维方法。探究跷跷板中的道理1观看下列图片。(1)以上图片中的机械,它们共同的特点是什么呢答案 上面这些机械共同点是:都有一根硬棒能够绕固定点转动。(2)物理学中,把能绕 某一固定点 转动的硬棒(直棒
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65探究杠杆的平衡条件古代劳动人民建造宫殿时的情形想一想,怎样才能使跷跷板保持水平?探究跷跷板中的道理物理学中,把能绕某一固定点转动的硬棒(直棒或曲棒),叫做杠杆,如图所示。杠杆的平衡条件2.探究杠杆的平衡条件1.杠杆平衡:杠杆在动力和阻力作用下静止时,我们就说杠杆平衡。问题:杠杆在满足什么条件时才会平衡?实验操作:(1)调节平衡螺母,使杠杆水平平衡。问题:为什么要调节杠杆在水平位置平衡?(2)杠
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优秀领先飞翔梦想 第 3 页 共 NUMS 3 页 65 探究杠杆的平衡条件第1课时1说出什么是杠杆,复述杠杆、支点、力臂等概念,会根据实物图画出杠杆示意图。2重点:经历探究实验,总结杠杆的平衡条件。3通过探究杠杆的平衡条件实验,领会从具体到抽象的思维方法。探究跷跷板中的道理1观看下列图片。(1)以上图片中的机械,它们共同的特点是什么呢答案 上面这些机械共同点是:都有一根硬棒能够绕固定点转
65探究杠杆的平衡条件(第二课时)教学目标知识与技能 :杠杆的应用分三种情况及三种杠杆的特点,会举例说明。过程与方法:通过杠杆平衡条件的应用,培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。情感态度和价值观:培养有学生从生活走向物理,从物理走向社会的意识。教学重点:三种杠杆的特点教学难点: 运用杠杆的特点解决实际问题教学方法:分析、讨论、讲授法教学用具:杆和支架、钩码、尺、线、弹簧秤 杆秤、托盘天平、
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