第二章 第三节 《快与慢》导学案(2)第2课时二直线运动1.匀速直线运动⑴定义:物体运动速度 的直线运动⑵特点:在任意相等的时间内通过的路程是 2.变速直线运动请你探究:1.阅读课本P28页图2—25探究小汽车行驶时速度的变化完成以下表格200m200m200m10s10s10sv1=_____v2=______v3=__
长江一中九年级物理学科导学案课题: 运动的快慢2课型复习主备 审核物理组班级 时间小组编号 JNWL-11【学习目标】会用速度来描述物体运动的快慢通过实例认识研究物体运动快慢的重要性有用运动有快慢的观点观察和分析身边实例的意识【重点难预测】 速度公式的运用【学法指导】能够理论联系实际【知识链接】 参照物运动静止的相对性【环节及时间分配】学 习 内 容学生笔记栏【情景创设】1物体运动快慢用什么
《快与慢》学案稿主备人: 审核人:时间:2012年 月 日第一课时学习目标1.能用速度描述物体的运动2.能用速度公式进行简单的计算学习重难点运用速度公式进行简单的计算教学过程自主学习:一运动快慢的比较1.生活中快慢比较观察课本P23图2—23看谁跑得快并思考:⑴在运动会上跑100m的时候是怎样比运动员快慢的⑵如果张华同学骑车李明同学步行同时运动2min哪个走得远谁运动的快⑶如果一运动员跑100m另
闵集中学 科导学案 第 周 第 课 时 上课时间: 年 月 日 星期 年级主任签字 课题:运动的
12.2《运动的快慢》导学案【新课导航】◆知识点1:探究生活中物体运动快慢的方法1问题思考:(1)在游泳比赛中观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的请各学习小组讨论一下观众是用什么方法比较运动员游得快慢裁判是用什么方法比较运动员游得快慢2小组归纳:观众采用的方法是比较谁跑在前面即在_________内看物体运动距离的长短来比较快慢的裁判员采用的方法是看谁先到达终点即物体通过_______
第十二章第二节 《 运动的快慢》导学案使用时间: 年 月 日设计人: 审核组长: 审核主任:【温馨寄语】在实际生活中物体运动的快慢是人们关心的问题如:在田径运动会短跑比赛中人们最关心的是谁得冠军人们外出旅行时总是希望选择便捷的交通工具尽快到达目的地军事上总是希望导弹作战飞机能够飞得快些…… 【学习目标】:1.能用速度描述
第3节 运动的快慢学习目标1.重点:用速度描述物体运动的快慢能用速度公式进行简单的计算2.对运动进行分类概述匀速直线运动自主学习一速度阅读课本P1920回答下列问题1.从日常生活中大家都知道物体的运动有快有慢例如我们要想尽快到达某地坐汽车比骑自行车节省时间物体运动的快慢是人们所关心的问题分析下列情境中是如何比较物体运动快慢的(1)在百米赛跑中谁跑在最前面谁就运动得越快这是因为
做功的快慢 导 学 案 滨海经济开发区第三初级中学 李文杰学习目标: 1知道功率是表示做功快慢的物理量 2掌握功率的计算 3知道公式PFv的物理意义 知识疏理1.要求学生观看课本图9-26和图9-27中所示的两位同学均从一楼搬运到三楼分析比较他们做功的快慢自然的引出功率 的概念并且说出他们判断的依据和方法:及若做功相同比较做功的时间若做功的时间相同比较做功的多少功率是表示?????????
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第三节 运动的快慢 班级 【学习目标】1能用速度描述物体的运动能用速度公式进行简单的计算知道匀速直线运动的概念了解平均速度的概念2体验比较物体运动快慢的方法认识速度概念在实际中的意义有能用运动快慢的观点观察和分析身边事例的意识【学习重点】速度的物理意义及速度公式【学习难点】速度
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