相关文档

• 高中历史：4.3《二里头文化与认识夏史》教案（新人教版选修5）.doc

  第四单元 二里头文化的探索第3课　二里头文化与认识夏史教案一教学目标?（一）知识与能力?1.了解二里头文化研究在夏史文明探索中的作用?2.了解如何运用文献中的与考古成果研究二里头文化与重新研究夏史?3.掌握一些重要概念：年代标尺积年和夏文化?4.通过二里头文化研究对夏史研究的推动作用培养学生探究历史之谜了解考古发掘与研究的基本常识增强历史感培养质疑精神和创新意识?（二）过程与方法?1.归纳总结

• 高中历史：4.3《二里头文化与认识夏史》素材（新人教版选修5）.doc

  第四单元 二里头文化的探索第3课　二里头文化与认识夏史素材二里头文化的分期与测年?二里头遗址是徐旭生1959年调查夏墟时发现的学术界把以二里头遗址为代表分布于豫西晋南地区的一类遗存称为二里头文化?二里头文化主要有两个类型分布在豫西地区以二里头遗址为代表的称为二里头类型分布于晋南地区以东下冯遗址为代表的称为东下冯类型东下冯类型的起始年代略晚于二里头类型?二里头文化可分为四期其一二三四期分别以二里头遗

• 4.3_二里头文化与认识夏史.doc

  普通高中课程标准实验教科书-[人教版]第四单元 二里头文化的探索第3课　二里头文化与认识夏史知识目标1.了解二里头文化研究在夏史文明探索中的作用?2.了解如何运用文献中的与考古成果研究二里头文化与重新研究夏史?3.掌握一些重要概念：年代标尺积年和夏文化?能力目标. 通过二里头文化研究对夏史研究的推动作用培养学生探究历史之谜了解考古发掘与研究的基本常识增强历史感培养质疑精神和创新意识情

• 高中历史：4.2《二里头遗址的文化遗存》教案（新人教版选修5）.doc

  第四单元 二里头文化的探索第2课　二里头遗址的文化遗存教案一教学目标?目标???内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用丰富的文化遗存二里头遗址中的遗迹遗物墓葬工具用具制造水平反映当时生产力水平通过遗存考察社会状况观察图片对比分析了解先人们的生活生产状况宏伟的宫殿一号宫殿建筑遗址情况宫殿是王者居住地社会政治中心宫殿建筑反映了当时建筑水平的发展问题探索居住建筑的优化美化特权化形制多变种类

• 高中历史：4.1《二里头遗址的发掘》教案（新人教版选修5）.doc

  第四单元 二里头文化的探索第1课　二里头遗址的发掘教案一教学目标?目标???内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用寻找夏文化用考古的方法探究传说中的夏史史传说历史文献与考古发掘在历史研究中的作用和关系对其他历史奥秘的探究提供材料?历史比较?探究问题夏文化在中国历史上的地位探索夏文化的重要意义发现二里头?遗址考古学家徐旭生对夏墟的考古调查??二里头遗址?的发掘二里头遗址的发掘过程及成果

• 高中历史：4.4《二里头文化中的疑难问题》素材（新人教版选修5）.doc

  第四单元 二里头文化的探索第4课　二里头文化中的疑难问题素材?二里头文化的去向问题?在许多二里头文化遗址中发现有二里冈商文化层叠压着二里头文化层特别是几处较大的遗址如河南偃师二里头巩县稍柴荥阳西史村郑州商城新乡潞王坟河北磁县下七垣和山西夏县东下冯二者的分布地域是大致相同的在地层上也是紧密相连的二里头遗址三四期文化与二里冈下层文化有许多相似之处二者测定年代方面也是非常接近的因此在探索二里头文化的去向

• 高中历史：4.1《二里头遗址的发掘》素材（新人教版选修5）.doc

  第四单元 二里头文化的探索第1课　二里头遗址的发掘素材?顾颉刚?顾颉刚（1893—1980）历史学家江苏吴县人1920年北京大学哲学系毕业曾任北京大学助教中山大学燕京大学教授历史系主任云南大学齐鲁大学中央大学复旦大学兰州大学诚明文学院等校教授北平研究院研究员中央研究院历史语言研究所通讯研究员院士《文史》杂志社总编辑大中国图书局编辑所长兼总经理建国后任中国科学院中国社会科学院历史研究所研究员和学术委

• 高中历史：6.2《玛雅文明的历史》教案（新人教版选修5）.doc

  第六单元 玛雅文明的消失第2课　玛雅文明的历史教案一教学目标?目标?内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用玛雅文明的历程玛雅文明起源于奥尔梅克文化经历了形成的前古典期全盛的古典期衰退期1的后古典期最后进入衰退期2的殖民地时期全面了解玛雅文明的兴起轨迹辉煌及突然衰落的历史探讨文明的兴衰原因搜集问题探究1.玛雅文明业绩辉煌是世界上少数几个文化摇篮之一体现了印第安人的独特智慧和创造力?

• 高中历史：5.3《三星堆文化和古蜀文明》教案（新人教版选修5）.doc

  第五单元 三星堆遗址——古蜀文明之谜第3课　三星堆文化和古蜀文明教案一教学目标?目标???内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用《蜀王本纪》和《华阳国志》的记载《蜀王本纪》和《华阳国志》古蜀王国古蜀名王及其事迹古蜀王国古蜀文化和中原文化的联系弄清三星堆文明的起源理清它的发展脉络和走向探究古蜀文明从诞生发展兴盛到衰亡的演变过程将零星史料梳理归纳探究问题古蜀文明的神秘与博大源远流长三星堆

• 高中历史：3.3《克里特文明的重现》素材（新人教版选修5）.doc

  第三单元 米诺斯宫殿遗址与克里特文明第3课　克里特文明的重现素材迷宫的设计者──代达罗斯?传说中的建筑师和艺术家相传是细木技艺刨子吊线胶水等等的发明者他把手艺教给外甥而学生的技艺却超过老师代达罗斯出于妒忌害死学生只好从雅典逃到克里特岛投奔国王米诺斯在克里特岛他给怪物米诺陶洛斯营造了一座迷宫后来又赠给阿里阿德涅一个线团提修斯就是借助于这个线团才走出迷宫的米诺斯把代达罗斯及其儿子伊卡洛斯关进迷宫代达罗