372《归园田居》同步练习1下面对《归园田居》赏析,不正确的一项是:()A 开头四句先说个性与既往人生道路的冲突,表露了诗人清高孤傲、与世不和的性格,为全诗定下了一个基调,同时又是一个伏笔,它是诗人进入官场却终于辞官的原因。B “误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”四句,从上文转接下来,集中描写作官时的心情,表现了对官场生活的厌倦和对田园生活的向往之情。C “方宅十余亩,草屋八九间
372《归园田居》同步练习1下面对《归园田居》赏析,不正确的一项是:()A 开头四句先说个性与既往人生道路的冲突,表露了诗人清高孤傲、与世不和的性格,为全诗定下了一个基调,同时又是一个伏笔,它是诗人进入官场却终于辞官的原因。B “误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”四句,从上文转接下来,集中描写作官时的心情,表现了对官场生活的厌倦和对田园生活的向往之情。C “方宅十余亩,草屋八九间
382《登高》同步练习1下列词语中的字,读音全都正确的一组是 ()A 潦 倒( li á o )多财善 贾 ( g ǔ)传 记( zhu à n ) 无音信( mi ǎ o )B双 鬓 ( b ì ng )前后相 属 ( zh ǔ)伺 候( c ì )洁身自好( h ǎ o )C萧 条( xi ā o )人才 济 济( j ì )静 谧 ( m ì)博闻强识( zh ì)D混 淆 ( xi á
241《短歌行》同步练习一、基础知识检测1.从词类活用的角度看,不同于其他三项的一项是( )A.月明星稀,乌鹊南飞B.榆柳荫后檐C.鼓瑟吹笙D.周公吐哺,天下归心2.下列各句中,“以”字的用法不同于其他三项的一项是( )A.何以解忧B.慨当以慷C.不用,则以纸帖之D.今以蒋氏观之,犹信3.下列各句中,句式不同于其他三句的一项是( )A.何以解忧?唯有杜康。B.误落尘网中,一去三十年。C.
归园田居(其一) 陶渊明少无适俗韵性本爱丘山误落尘网中一去十三年羁鸟恋旧林池鱼思故渊开荒南野际抱拙归园田方宅十馀亩草屋八九间榆柳荫后檐桃李罗堂前暧暧远人村依依墟里烟狗吠深巷中鸡鸣桑树颠户庭无尘杂虚室有馀闲久在樊笼里复得返自然赞同 :
诗融入了天地万物的灵性构建了人类的精神家园传承了人类的文明记载着人类的喜怒哀乐本单元里我们在浓浓的叙事中感受到弃妇的怨愤在细腻的心理描写中体验了士兵的思乡之情在真挚的抒情中聆听屈原的爱国诉说在曲折的故事中仰望刘兰芝凄美的爱情这节课让我们继续穿过时间的隧道徜徉于诗歌的王国走进陶渊明的田园世界感受高尚的情操情境导入【归园田居】陶渊明教学目标 知识与技能:1训练学生欣赏诗歌意境培养学生的欣赏
《游园(【皂罗袍】)》同步练习一、基础训练1.下列词语中,加点的字读音全都正确的一组是( )A.嗤(chī)笑 朔(shuò)风憎(zèng)恶 自顾不暇(xiá)B瓜瓤(ráng) 熹(xī)微胸襟(jìn)逸兴遄(chuán)飞C迁徙(xǐ) 陨(yǔn)首付梓(zǐ) 真知灼(zhuó)见D接榫(sǔn)拱券(xuàn)恍(huǎng)惚条条框(kuāng)框2.下列词语中
高中语文必修二《诗三首》之《归园田居》随堂练习阅读下面古诗完成第1-5题 归园田居(节选) 归园田居(三) 开荒南野际守拙归园田 种豆南山下草盛豆苗稀 方宅十余亩草屋八九间 晨兴理荒秽带月荷锄归 榆柳荫后檐桃李罗堂前 道狭草
第 \* MERGEFORMAT 2 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 2 页 高中语文必修二《诗三首》之《归园田居》随堂练习阅读下面古诗,完成第1-5题。归园田居(节选)归园田居(三)开荒南野际,守拙归园田。种豆南山下,草盛豆苗稀。方宅十余亩,草屋八九间。晨兴理荒秽,带月荷锄归。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。道狭草木长,夕露沾我衣。暧暧远人村,依依墟里烟。衣沾不足惜,但使愿无违
第30 课??? 诗四首教案(一)《归园田居》《登岳阳楼》李维博【学习目标】有感情地朗读并熟练地背诵这两首诗品味语言体味诗歌的内涵培养学生热爱祖国古代文化的思想感情提高文化品位和审美情趣【教学重点】? 品味语言体味诗歌的内涵【教学过程】《归园田居》一导入新课???? 陶渊明的性格既刚正不阿又适情任性这使他与尔虞我诈相互倾轧的官场格格不入不为五斗米折腰使他辞别官场归隐田园在《桃花源记》一文中我们
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