认识平面图教学内容:教材第6061页的内容教学目的:1经历将现实的空间位置抽象为平面图的过程了解平面图上上北下南左西右东的规定能看懂简单的平面图并能描述物体的相对位置和行走路线2在描述物体位置关系和行走路线的过程中体会物体位置关系的相对性积累数学活动经验提高运用所学知识解决简单实际问题的能力发展空间观念教学过程:一创设问题情境谈话:谁来说一说学校操场的东南西北各有什么请同学们设想一下假如用摄
确定位置的教学设计 教学内容:西师版数学第八册教材45-46页例1和例2练习九1-4题教学目标:知识与技能(1)在具体的情境中认识列和行(2)通过各种学习活动说出某一事物的位置学习在方格图上用点表示物体的位置(3)探索确定位置方法能在方格图上用数对确定位置过程与方法通过多种学习活动经历确定位置的过程探索确定位置的方法培养学生的抽象概括能力发展
教学设计课题确定位置课时第(2 )课 时教学目标1、通过具体的活动,认识方向与距离对确定位置的作用。2、能根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置。3。能描述简单的路线图教学重点通过具体的活动,认识方向与距离对确定位置的作用。教学难点能根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置。教具及多媒体应用电脑课件教学过程教学环节教学内容及师生活动二次备课预习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级确定位置(一) (1)小敏的位置是(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级江苏省电化教育馆制作确定位置苏教版五年级数学下册教学目标1.进一步理解数对的含义会用数对表示具体情境中物体的位置提高同学们用数对确定位置的能力2.进一步提高抽象思维能力发展同学们空间观念3.进一步体验数学与生活的联系增强用数学眼光观察生活的意识ABCA(32)B(53)C(71)第1列第7列第2列第3列第4列第6列第5列第1行
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1123452345宝藏的位置在(51)宝藏北南西东大树宝藏5千米东偏北20北偏东70宝箱北东南西75°40°30°2cm3cm(智慧钥匙)(勇气钥匙)(爱心钥匙)3宝藏就在开始的信封里1cm北东南西以雷达站为观测点潜水艇的位置是___偏_____(或者___偏_____ )距离雷达站____千米巡洋舰的位置是___偏____
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习: 1.几种确定位置方法2.用两种方式确定棋子的位置01234765121110985678910111234 怪兽吃豆豆是一种计算机游戏图中的标志表示怪兽先后经过的几个位置如果用(12)表示怪兽按图中箭头所指路线经过的第3个位置那么你能用同样的方式表示出图中怪兽经过的其他几个位置吗(10)(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级确定位置(二)安国寺一休北西东南 ● 安国寺60°700米780米600米(或北偏东60°)500米30°(东偏北30°)750300300m200m勇气钥匙的位置是北偏东40°距离宝箱100米 智慧钥匙的位置是北偏西75°距离宝箱300米 爱心钥匙的位置是南偏东30°距离宝箱200米宝箱400100m东西南(
教学内容: 义务教育课程标准实验教材北师大版数学四年级上册第六单元(第二课时) 教学目标: 1.在具体情境中利用学生已有的知识和经验帮助他们理解并掌握用方向和距离确定位置的方法引导学生联系生活实际应用所学知识解决生活中的有关问题 2.通过具体活动培养学生的观察分析概括和动手操作等能力发展学生的空间观念 3.引导学生积极参与数学学习活动在合作交流中体验数学真理的探索性和挑战性形成实事求是的态
学习前线个性化教案 课题 位置的确定 课 时 学生 年级 初二 授课时间 教师 王圳炜 教学目标知识与技能目标:1.理解平面直角坐标系以及横轴纵轴原点坐标等的概念能在给定的直角坐标系中由点的位置写出它的坐标
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