相关文档

• 《写一个人》作文教案doc1.doc

  《写一个人》写作训练教案教学重点及设计意图1教学重点：（1）引导学生归纳整理人物描写的一些基本方法（2）引导学生学习运用人物描写的一些基本方法2设计意图： 作文训练—写一个人是语文版七年级上册第二单元的作文训练第二单元的阅读是写人为主的文章作文训练重点是抓住人物特点写人并通过外貌动作语言等描写来表现人物特点写人而且这次作文训练是在上次抓住特点写人的基础上的又一次写人的作文训练通过上一次的作文训练我

• 写一个熟悉的人作文作文教案.doc

  《写一个熟悉的人》作文指导习作要求 １．训练学生通过一两件具体事例写出人物特点来学习通过人物外貌语言动作等描写突出人物特点的方法 ２．作文指导过程中渗透人的高尚品格的思想教育重点：习作怎样写出人物特点 一审文题明确要求 １．今天这节作文指导课写一个熟悉的人通过一两件事写一个你熟悉的人要注意写出人物的特点想想这次作文的要求是什么２．这次作文要我们写什么写什么人写几个熟悉的人要

• 《写一个熟悉的人》作文指导教案_5187hr.doc

  《写一个熟悉的人》作文指导教案_ゅ你不用一上线看见莪在线就急着隐身放心莪不会去缠你说好的不离不弃现在反而自己却做不到╮by 小熊《写一个熟悉的人》作文指导教案———语文第九册《基础训练６》第６题江西师大附小 熊海滨教学要求：１．训练学生通过一两件具体事例写出人物特点来学习通过人物外貌语言动作等描写突出人物特点的方法２．作文指导过程中渗透人的高尚品格的思想教育教学重点：习作怎样写出人物特点教学准

• 作文我最熟悉的一个人教案.docx

  导 学 案例 文思考并回答 我最熟悉的一个人1从小到大有许许多多的人伴随着我成长他们像天上的星星不计其数像海里的小鱼看也看不完像沙滩上的贝壳捡也捡不完其中我最熟悉的一个人是我的妈妈 2我的妈妈今年34岁一头乌黑长发一张圆圆的脸两叶吊梢眉一双晶莹透亮的眼睛一个矮鼻梁一张樱桃小嘴身体苗条个子中等 我的妈妈为人善良待人真诚3记得那是去年的一个星期天我和妈妈开车到公

• 写景作文教案.docx

  #

• 改写作文教案.docx

  改写作文教学详案科目:华语班级:5A学生人数 :30 人年龄 :10 岁日期:2012年6月29日时间:上午8:00 – 上午 （60分钟）教材: 《小蜗牛》杨唤 预期学习成果： 阅读与欣赏诗歌掌握其中心思想领会其意境 书写记叙文做到内容生动有创意叙事明晰层次分明 学生旧有经验：学生已学过记叙文并写过记叙文本课学习成果：在本堂课结束前学生能够正确地：a. 以自己的话说出《小蜗

• 写人作文.docx

  那个人那个人是个爱照片爱看新闻有些执拗但十分可爱的老顽童那个人我叫他爷爷照片记载着我们点点滴滴的岁月消逝的时光像潺潺流水般怎么也抓不住只要拥有了照片那些回忆就能一直保存在我们的心底柔软而美好吱——吱的蝉叫声充斥的街道火辣辣的阳光透着榆树叶在柏油马路上跳跃晃动铺成闪烁的光影他拄着根拐杖缓缓地走在树荫下来到了衡山路一所军政大学来来来这门口给我拍一张他微微一笑倚靠在一棵大树旁目光深邃而又平静地注视着照相

• 写人写事作文.docx

  我很佩服我的爸爸他有一双炯炯有神的眼睛高高的鼻梁显出他的果断一张不大的嘴巴总是语出惊人这不爸爸又做了一件令我钦佩的事 一天我和爸爸在院里打球一辆出租车从院门外面开进来司机把门打开却不见有人出来我怀着好奇的心情走过去朝车里张望原来是住在我家楼下的张爷爷只见他脸色苍白双目无神呼吸有些急促四肢无力的垂着靠在出租车的椅背上看样子是生病了爸爸见状立刻掏出拨通了他家的不多时张奶奶和她的女儿

• 《写一个熟悉的人》作文教学设计.doc

  《写一个熟悉的人》作文指导教案教学要求：１训练学生通过一两件具体事例写出人物特点来学习通过人物外貌语言动作等描写突出人物特点的方法 来源：小精灵儿童２作文指导过程中渗透人的高尚品格的思想教育教学重点：习作怎样写出人物特点教学准备：小黑板上写好有关教学内容课时安排：两课时教学过程：（第一课时）一审文题明确要求１今天这节作文指导课我们上《基础训练６》的第６题出示小黑板：通过一两件事写一个你

• 文案写作第一期-文案写作的6个步骤V3.1.pptx

  文案写作的6个步骤弗兰克和他的朋友们2016年春原稿文案写作把文章变成文案的一般步骤挖掘（我有什么）思考（读者需要什么）目标（我要干什么）主题和目标如何联系？标题取一个吸引人的标题结构采用吸引人的结构，写好第一，二三…句话文案的一般步骤文案思维模式引起好奇带来反差在纸张上动起来，给出惊喜，让人继续看下去推出目标购买同时实现传播宝马文案策划思路是什么BMW H5文案思路第