相关文档

• 【新导学案】高中数学人教版必修四：2.2.1《向量的加法运算及其几何意义》.doc

  2.2.1《向量的加法运算及其几何意义》导学案【学习目标】1掌握向量的加法运算并理解其几何意义 2会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量培养数形结合解决问题的能力 3通过将向量运算与熟悉的数的运算进行类比使学生掌握向量加法运算的交换律和结合律并会用它们进行向量计算渗透类比的数学方法【重点难点】教学重点：会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量.教学难点：理解向

• 【新导学案】高中数学人教版必修四：2.2.2《向量的减法运算及其几何意义》.doc

  2.2.2 《向量的减法运算及其几何意义》导学案【学习目标】1 了解相反向量的概念2掌握向量的减法会作两个向量的减向量并理解其几何意义3通过阐述向量的减法运算可以转化成向量的加法运算使学生理解事物之间可以相互转化的辩证思想.【重点难点】教学重点：向量减法的概念和向量减法的作图法.教学难点：减法运算时方向的确定.【学法指导】复习回顾向量的加法法则及其运算律为本节新授内容做好铺垫 【知识链接】向量加

• 【新导学案】高中数学人教版必修四：2.2.3《向量数乘运算及其几何意义》.doc

  2.2.3《向量数乘运算及其几何意义》导学案【学习目标】1．掌握实数与向量的积的定义以及实数与向量的积的三条运算律会利用实数与向量的积的运算律进行有关的计算2．理解两个向量平行的充要条件能根据条件判断两个向量是否平行[来源:学科网]3．通过对实数与向量的积的学习培养学生的观察分析归纳抽象的思维能力了解事物运动变化的辩证思想【重点难点】重点：实数与向量的积的定义运算律向量平行的充要条件难点：理解实数

• 高中数学_(2.2.1_向量加法运算及其几何意义)教案_新人教A版必修4.doc

  PAGE 12.2 平面向量的线性运算2.2.1 向量加法运算及其几何意义整体设计教学分析 向量的加法是学生在认识向量概念之后首先要掌握的运算是向量的第二节内容.其主要内容是运用向量的定义和向量相等的定义得出向量加法的三角形法则平行四边形法则并对向量加法的交换律结合律进行证明同时运用他们进行相关计算这可让同学们进一步加强对向量几何意义的理解同时也为接下来学习向量的减法奠定基础起到

• 高中数学_(2.2.1_向量加法运算及其几何意义)教案_新人教A版必修4.doc

  PAGE 1PAGE 62.2 平面向量的线性运算2.2.1 向量加法运算及其几何意义整体设计教学分析 向量的加法是学生在认识向量概念之后首先要掌握的运算是向量的第二节内容.其主要内容是运用向量的定义和向量相等的定义得出向量加法的三角形法则平行四边形法则并对向量加法的交换律结合律进行证明同时运用他们进行相关计算这可让同学们进一步加强对向量几何意义的理解同时也为接下来学习向

• 2014必修四2.2.1_向量加法运算及其几何意义教案.doc

  向量加法运算及其几何意义教案自主学习 知识梳理1．向量加法的定义求____________的运算叫做向量的加法．两个向量的和仍然是一个向量．2．向量的加法法则(1)三角形法则如图所示已知非零向量ab在平面内任取一点A作eq o(ABsup6(→))aeq o(BCsup6(→))b则向量__________叫做a与b的和(或和向量)记作__________即abeq o(AB

• 2.2.1向量的加法运算及其几何意义（教学案）.doc

  2. 向量的加法运算及其几何意义教学目标：1掌握向量的加法运算并理解其几何意义 2会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量培养数形结合解决问题的能力 3通过将向量运算与熟悉的数的运算进行类比使学生掌握向量加法运算的交换律和结合律并会用它们进行向量计算渗透类比的数学方法教学重点：会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量.教学难点：理解向量加法的定义.学 法

• §2.2.1向量加法运算及其几何意义（教案）.doc

  §向量加法运算及其几何意义（教案）清镇市七砂中学教学目标（一）知识与技能：理解向量加法的含义会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作出两个向量的和掌握向量加法的交换律与结合律并会用它们进行向量运算．（二）方法与过程：经历向量加法概念法则的建构过程感受和体会将实际问题抽象为数学概念的思想方法培养学生发现问题分析问题解决问题的能力．（三）情感态度与价值观：经历运用数学来描述和刻画现实世界的过程体验探

• 2.2.1向量加法运算及其几何意义.doc

  PAGE PAGE 42.2.1 向量的加法运算及其几何意义教学目标：掌握向量的加法运算并理解其几何意义 会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量培养数形结合解决问题的能力 通过将向量运算与熟悉的数的运算进行类比使学生掌握向量加法运算的交换律和结合律并会用它们进行向量计算渗透类比的数学方法教学重点：会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量.教学

• 2.2.1向量加法运算及其几何意义.doc

  § 向量的加法运算及其几何意义第一备课人：高明备课人：白侠 孙林 李秀丽 李文彰 郭红梅 高明教学时间：教学目标：掌握向量的加法运算并理解其几何意义 会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量培养数形结合解决问题的能力 通过将向量运算与熟悉的数的运算进行类比使学生掌握向量加法运算的交换律和结合律并会用它们进行向量计算渗透类比的数学方法教学重点：会用向量加法的三角形法则和