参考教案:认识几分之一教学内容:教材第91~93页,练习二十二的第1~3题。教学目标:1.使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较分子是1的分数的大小。2.通过小组合作学习活动,培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。3.在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之获得运用知识解决问题的成功体验。教具、学具准备:教师准备多媒体课件或实物投影仪,含有4块月饼的图片
《认识几分之一》教学设计 教学目标:1 知识目标:使学生初步认识几分之一会读写几分之一能比较分子是一的分数的大小2 能力目标:培养学生的动手操作观察分析概括猜想验证自主探究合作交流以及解决问题的能力3 情感目标:在动手操作观察比较中培养学生勇于探索和自主学习精神使之获得运用知识解决问题的成功体验教学重难点:使学生初步理解几分之一的意义能
认识几分之一教学内容:教材92页例1例2及93页做一做教学目标:1从现实生活中认识几分之一并能够读写几分之一 2为学生提供数学实践的机会提高学生的动手操作能力 3体会分数的产生源于实际生活的需要培养学生堆数学的兴趣教学重难点:理解分数的意义教具学具:课件(分月饼)正方形纸片4张长方形纸片4张圆形纸片2张彩笔教学过程:导课:出示思考题:14个月饼分给兔哥哥与
《认识几分之一》教学设计前山小学 王勇课题:认识几分之一(人教版三年级数学上册教材第9193页)教学目标:1.使学生初步认识几分之一会读会写几分之一能比较分子是1的分数的大小2.通过小组合作学习活动培养学生合作意识数学思考与语言表达能力3.在动手操作观察比较中培养学生勇于探索和自主学习的精神使之获得运用知识解决问题的成功体验教学重点:让学生形成几分之几的表象初步理解分数的含义教学难点:理解
《认识几分之一》教学设计教材与学情分析 教学内容为《义务教育课程标准实验教科书 数学》(人教版)三年级上册91—93页认识几份之一是分数的初步认识这个单元的一节内容是学生在掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义从整数到分数是数概念的一次扩展也是学生认知上的一次飞跃无论在意义上还是在读写方法上分数和整数都有很大的差异学生初次学习分数会感到困难因此教学时为给学生搭建认识分数的平台本课
认识几分之一 执教者:李春玉 上午第一节教学内容:教科书第9193页教学目标:知识与技能:使学生初步认识几分之一结合具体情境理解几分之一的意义能正确读写几分之一过程与方法:通过操作交流等活动经历几分之一的认识过程体会几分之一的含义情感态度与价值观:在动手操作观察比较中培养学生勇于探索和自主学习的精神体会分数在生
认识一个物体的几分之一教学内容:苏教版三年级上册第87-89页的例题及想想做做教学目标: 1结合具体情境初步认识几分之一知道把一个物体或一个图形平均分成几份每份是它的几分之一知道分数各部分名称并能够正确读写分数学会运用直观的方法比较几分之一的大小 2使学生在认识分数的过程中进一步丰富数学活动的经验培养观察操作思考和表达交流的能力3使学生体会数学来自生活实际的需要感受数学与生活的联系增强对数学
课题:认识分数兴化市西郊中心校 戴学进教学内容:P98——100教学目标:1能结合直观图示初步认识分数知道把一个物体或一个图形平均分成几份其中的一份可以用几分之一表示能用折纸涂色等实际操作的结果表示相应的分数知道分数各部分的名称能读写分数2学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小3体会分数来自生活实际的需要感受数学与生活的联系进一步产生对数学的好奇心和兴趣教学重难点:理解几
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认识几分之几教学设计 2011年4月14日 郭萍 教学内容:浙教版三年级下册第87页教学目标:过程性目标:通过直观演示图形观察操作等方法初步认识几分之几及分数的各个部分名称 结果性目标:能正确读写比较简单的分数概括出分母分数线分子所表示的意义并理解它们的含义体验性目标:对分数的含义有比较完整的认识培养学
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