高一(上)记叙文写作教学简案在我们的人生成长历程中有多少人值得我们去铭记有多少事值得我们去回想有多少景值得我们去欣赏有多少情值得我们去珍惜心灵深处总有一种声音在响起:拿起你的生花妙笔记下你人生中的每一个精彩时刻于是我们开始了最常见的一种文体——记叙文的写作一记叙文是一种怎样的文章1记叙文的六要素:时间地点人物事件起因经过结果2记叙文的内容:(1)以写事为主的记叙文应该注意交待六要素应该注意描写先后
关于记叙文写作的研究阶段总结在我们的人生成长历程中有多少人值得我们去铭记有多少事值得我们去回想有多少景值得我们去欣赏有多少情值得我们去珍惜心灵深处总有一种声音在响起:拿起你的生花妙笔记下你人生中的每一个精彩时刻于是我们开始了最常见的一种文体——记叙文的写作专题一:记叙文的特点及相关要求【训练目的】了解记叙文的文体特点及写作记叙文的基本要求一什么是记叙文记叙文是以记叙描写抒情等方式表现实际生活的一种
课题:如何写规范的记叙文主备人:冯巾权 审核人: 审批人: 班级 训练目标:1.形成强烈的文体意识2.明了记叙文文体规范的基本要求训练重点和难点回顾所学过的记叙文了解记叙文写作的基本要求训练类型:记叙文写作指导学习过程:一复习记叙文的知识1.记叙文的概念:记叙文是以记叙描写为主要表达方式以记人叙事写景状物为主要内容的文章记叙文的6要
记叙文写作专题教案专题一【训练目的】了解记叙文的文体特点及写作记叙文的基本要求。一、什么是记叙文?记叙文是以记叙、描写、抒情等方式表现实际生活的一种文体。二、记叙文分类1、以写人为主2、以记事为主3、以写景或状物为主三、基本要求(一)写人记事要交待清楚记叙的要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果是记叙的六要素。这六个要素在每一篇文章中不一定都要具备,而且表现形式也可以灵活多变,根据实际情
记叙文写作专题教案专题一【训练目的】了解记叙文的文体特点及写作记叙文的基本要求。一、什么是记叙文?记叙文是以记叙、描写、抒情等方式表现实际生活的一种文体。二、记叙文分类1、以写人为主2、以记事为主3、以写景或状物为主三、基本要求(一)写人记事要交待清楚记叙的要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果是记叙的六要素。这六个要素在每一篇文章中不一定都要具备,而且表现形式也可以灵活多变,根据实际情
《记叙文写作指导》教案教 师:王 端学 校:南漳县高级中学 电 话:15872276996 时 间:2014年5月26日《记叙文写作指导》教案南漳县高级中学 王端 【选点说明】每每考试结束纵观全班作文千篇一律的议论文体这总
高考记叙文写作【训练目标】了解记叙文写作在高考中的重要地位及写作要求掌握高考记叙文写作的一般要领【写作指导】一高考记叙文写作占有重要地位我们看三个高考作文试题:2009年湖南卷作文请以踮起脚尖为题目写一篇不少于800字的议论文或记叙文2008年安徽卷作文请以带着感动出发为题写一篇不少于800字的文章要求文体自选2007年浙江卷作文请以生无所息生有所息为话题写一篇文章可讲述你自己或身边的故事抒发你的
记叙文写作系列训练细节描写感受细节A这次上去写会是什么结果呢我坐在椅子上想了又想心里很紧张 犹豫了很久终于走上了讲台……B这次上去写会是什么结果呢我坐在椅子上双脚发抖手也冰凉冰凉的这使我感到很不舒服不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了教室里出奇地安静到底上不上去呢我心里像揣了只小兔怦怦地跳着我又把脚伸直了压了压几次想冲上去可我能对班里权威人物的答案提出异议吗我再一次在草稿纸上认真地
作文讲评: 阅读下面的文字根据要求作文 古人曾写过这样的诗句:一种春声浑难忘最是长安课归时表现了对放学之后那欢快嬉闹之声的深深怀恋今天我们周围的声音多得让人应接不暇可是哪一种才是真正牵动你内心深处的呢是校园的课钟还是窗外的风雨是新岁的爆竹还是梦中的短笛或者那是……请认真阅读上面材料写一篇不少于800字的文章立意自定题目自拟文体要求写记叙类的作文(以记叙描写为主要表达方式可以记叙自己经历也可以编述故
了解记叙文写作在高考中的重要地位及写作要求掌握高考记叙文写作的一般要领 要领三:作一番生动的描写记叙文中的描写包括人物描写景物描写场面描写等等不管是人物描写景物描写还是场面描写都必须注意细节描写就是对故事情节中那些极富个性特点的细枝末节方面进行描写 我说道爸爸你走吧他望车外看了看说我买几个橘子去你就在此地不要走动我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客走到那边月台须穿过铁道须跳下去又爬上
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