杠杆转动求F变化题及是省力还是费力杠杆F⊥OA由竖直转到水平求F是什么杠杆同上F竖直向上不变由竖直位置转到水平求F变化是何杠杆F水平不变由竖直转到接近水平求F变化是何杠杆F竖直向下不变问杠杆水平向下转动时F如何变化F⊥OA不变问杠杆转动时F如何变化F竖直不变如图逆时针转动时F如何变化F⊥OA如图逆时针转动时F如何变化光学请画出透过一厚玻璃看到的字的像是偏近还是偏远请画出U〈f时怎样才能使虚象
阿基米德定律发现过程及启示(浮力定律)关于浮力定律的发现还流传着一个有趣的故事相传古希腊的 t _blank 希洛王叫工匠做一顶纯金 t _blank 王冠金王冠做得极其精致可是有人告发说工匠在制作王冠时用银子偷换了金子国王叫阿基米德想办法在不损害王冠的情况下测出王冠里是否掺了假于是阿基米德便冥思苦想考虑如何解决这个难题有一天他到澡堂去洗澡阿基米德注意到他的胳膊浮出水面他的大脑中闪
85的人不理解杠杆借力的应用规律(附导图) 先熟悉杠杆借力的三个原则第一:在这个世界上任何一个你想达成的目标已经有人做到了你要做的就是找到这个人向他请教学习这样你会更容易成功第二:在这个世界上任何你想要做的事情任何想达成的目标一定有另外的人跟你一样想要达成你要做的就是找到这些人和他们一起努力这样你更容易成功第三:在这个世界上当你达成一个目标做成一件事情之后一定有会有人因为你的成功而获益
#
我们生活中的杠杆杠杆的五个要素 支点(O):杠杆转动过程中固定不动的点 动力(F1):促使杠杆转动的力 阻力(F2):阻碍杠杆转动的力 动力臂(L1):支点到动力作用线的距离 阻力臂(L2):支点到阻力作用线的距离特别要注意:力臂不是支点到力的作用点的距离而是支点到力的作用线的垂直距离
课 题杠杆及其利用教学目标1.知道什么是杠杆理解支点阻力阻力臂动力动力臂知道杠杆平衡的条件能根据实际需要正确选择和使用杠杆2.经历探究杠杆平衡条件的过程能根据分类原则给杠杆分类学会分类的方法能根据要求正确作图3. 情感态度与价值观目标:体验科学探究的乐趣了解杠杆在我国古代的应用教学内容1.杠杆杠杆就是一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒(深刻理解)注意:这里的硬是指受力时形状的变化很
#
FLL2L1
#
浮力回顾1.一容器中装有25厘米深的水现将体积是分米3重 牛的物体放入水中求:⑴未放入物体时水对容器底部的压强 ⑵通过计算说明物体放入水中后的浮沉状态 ⑶物体稳定后排开水的体积2. 曹冲称象是家喻户晓的典故某校兴趣小组模仿这一现象制作了一把浮力秤将厚底直筒形状的玻璃杯浸入水中如图11所示已知玻璃杯的质量为200g底面积为30cm2高度为15cm(水的密度ρ水1×103kgm3)求:⑴
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报