《教材解读》配赠资源???版权所有29.2三视图(第3课时)【学习目标】1.学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型.2.经历探索简单的几何体的三视图的还原进一步发展空间想象能力.【学习重点】根据三视图描述基本几何体和实物原型.【学习难点】根据三视图想象基本几何体实物原型.【学习过程】【复习引入】前面我们讨论了由立体图形(实物)画出三视图那么由三视图能否也想象出立体图形(实物)
29.2 三视图29.2 三视图29.2 三视图29.2 三视图 29.2 三视图29.2 三视图(第3课时) 人教版 数学 九年级 下册 如图根据右边图中椅子的三视图工人就能制造出符合设计要求的椅子. 你想知道他们是如何做到的吗我们一起继续学习视图导入新知1. 能熟练地画出物体的三视图和由三视图想象出物体形状进一步提高空间想象能力.2. 由三视图想象出立体图形后能进行简单的面积或体积
292 三视图(第3课时)义务教育课程标准实验教科书九年级 上册人民教育出版社例6 某工厂要加工一批密封罐,设计者给出了密封罐的三视图,请你按照三视图确定制作每个密封罐所需钢板的面积.分析:对于某些立体图形,沿着其中一些线(例如棱柱的棱)剪开,可以把立体图形的表面展开成一个平面图形展开图.在实际的生产中,三视图和展开图往往结合在一起使用.解决本题的思路是,由三视图想象出密封罐的立体形状,再进一步画
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页29.2 三视图第1课时 三视图【学习目标】(一)知识技能:1.会从投影角度理解视图的概念2.会画几何体的三视图(二)数学思考:通过具体活动积累观察想象物体投影的经验(三)解决问题:会画实际生活中简单物体的三视图(四)情感态度:1.培养学生自主学习与合作学习相结合的学习方式使学生体会从生活中发现数学2.在应用数学解决生活中问题的
《教材解读》配赠资源???版权所有29.2三视图(第2课时)【学习目标】(一)知识技能:会画简单几何体的三视图.(二)数学思考:通过具体活动积累观察体会立体图形的三视图与立体图形的密切关系.(三)解决问题:会画实际生活中简单物体的三视图.(四)情感态度:1.培养学生自主学习与合作学习相结合的学习方式使学生体会从生活中发现数学.2.在应用数学解决生活中问题的过程中品尝成功的喜悦激发学生应用数
《教材解读》配赠资源???版权所有29.2三视图(第1课时)【学习目标】(一)知识技能:1.会从投影角度理解视图的概念.2.会画简单几何体的三视图.(二)数学思考:通过具体活动积累观察想象物体投影的经验.(三)解决问题:会画实际生活中简单物体的三视图.(四)情感态度:1.培养学生自主学习与合作学习相结合的学习方式使学生体会从生活中发现数学.2.在应用数学解决生活中问题的过程中品尝成功的喜悦
《教材解读》配赠资源???版权所有29.2三视图(第4课时)【学习目标】1.学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型.2.经历探索简单的几何体的三视图的还原进一步发展空间想象能力.3.了解将三视图转换成立体图形在生产中的作用使学生体会到所学知识有重要的实用价值.【学习重点】根据三视图描述基本几何体和实物原型及三视图在生产中的作用.【学习难点】根据三视图想象基本几何体实物原型.【
《教材解读》配赠资源???版权所有29.2三视图(第5课时)【学习目标】1.学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型.2.经历探索简单的几何体的三视图的还原进一步发展空间想象能力.3.了解将三视图转换成立体图形在生产中的作用使学生体会到所学知识有重要的实用价值.【学习重点】根据三视图描述基本几何体和实物原型及三视图在生产中的作用.【学习难点】根据三视图想象基本几何体实物原型.【
29.2 三视图第1课时 三视图1.如图(1)放置的一个圆柱则它的左视图是 ( )2.如图(1)所示的是圆台形灯罩的示意图它的俯视图是如图(2)所示的( )3.如图所示的四个几何体中主视图与其他几何体的主视图不同的是( )4.如图(1)所示的是由6个大小相同的正方形组成的几何体它的俯视图是如图(2)所示的( )5.如图(1)所示放置的一个水管三叉接头若其主视图如图(2)所示
第二十九章 投影与视图29.2 三视图第1课时 三视图学习目标:会从投影的角度理解视图的概念明确视图与投影. 2. 能识别物体的三视图会画简单几何体的三视图. 重点:1.会从投影的角度理解视图的概念明确视图与投影. 2. 能识别物体的三视图会画简单几何体的三视图. 难点:能识别物体的三视图会画简单几何体的三视图. 自主学习知识链接说一说你可以从哪几个方向描绘出一个物体.2.你用上述方法描
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