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  文章线索学生___________　学　科_________　年　　级_____________教师___________　平　台_________　上课时间_____________环境描写的作用1交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性2渲染气氛烘托人物的心情3寄托人物的思想感情4反映人物的性格或品质5推动情节的发展6深化作品主题了解表达方式的几种类型：

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  Teaching Aims学生___________　学　科_________　年　　级_____________教师___________　平　台_________　上课时间_____________通过对名词规则变化和不规则变化的类比，更好的理解名词复数。通过对学生的视觉刺激，促进学生对名词复数的有效记忆。通过视觉类比法，引导学生建构学科知识体系，激发解决相关问题的潜能

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  B6 \* MERGEFORMAT6 1．通过对学生阅读、理解力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生阅读的主动性和思考的合理性2．通过合理规划学习，培养学生时间管理能力，提高学生的条理性与效率性3．通过构建分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握分析问题的方法及技巧4．学握分式的概念能求出使分式有意义、分式值为0，分式值为1的条件（15分钟）概念：如果用A，B表示两个整式，并且B中含有

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  B5 \* MERGEFORMAT7 劲松数学初二数学罗丙奎王昊鹏1．通过对学生阅读\理解力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生阅读的主动性2．通过强化自我意识，培养学生的自我控制能力，提高学生的坚持\自控性3．通过掌控分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握学习一次函数的方法及技巧（15分钟）一次函数基础知识点1、一次函数的定义一般地，形如（，是常数，且不为零）的函数，叫做一次函数，

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  B1 \* MERGEFORMAT6 1．通过对学生注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性2．通过主动探究的学习，提高学生的独立性，培养学生独立完成任务的意识3．通过动力观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握等差数列和等比数列通项公式和求和公式的方法及技巧（15分钟）1、等差数列的通项与前n项和公式： 2、等比数列的通项公式：(1); (2) (其中为首项、为第项，;

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  B2 \* MERGEFORMAT6 人称代词教学目标1．通过对学生观察\注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性2．通过掌控任务表的使用，提高学生的坚持\自控性，培养学生自我控制能力3．通过掌控观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握人称代词和物主代词的方法及技巧任务是否完成完成效果评价例1□是　　□否老师给出中肯的评价。学生踏实好学，遇到不懂得