浅析古代汉语中的假借与通假在古代汉语中假借与通假是一种常见的现象在古文文本中经常遇到在学习古代汉语中曾对这两者的界限有疑惑在此就假借与通假的定义产生的原因及联系与区别对这两者进行对这两者进行分析假借与通假有一定的相似性在以前人们对这两个概念的区分并不明确曾经有不少人将这两者混为一谈清代的王引之在《经义述闻 经文假借》中把不用本字的通假与本无其字的假借就不加区分他说:许氏《说文》论六书之假借曰:本无
所谓通假字就是音同音近的替代字确切一点就是用音同音近的字代替本字的用字现象 第一通假字的主要特点是通假字和被通假字(本字)在读音上相同而在意义上却毫不相干如甚矣汝之不惠(《列子·汤问》)其中惠通慧惠慧在原义上本不相干惠是贤惠慧是智慧又如旦日不可不蚤自来谢项王(《史记·项羽本纪》)蚤通早今音不同而古音同均属见母职部 第二同音是指古音而不是现代的读音所以准确地说应是古音通假如罢夫羸老易
------------------通假字汇总----------------------犯霜露冒尘垢百舍重趼不敢休息以见君趼通茧庄公寤生惊姜氏故名曰寤生寤通牾虢叔死焉佗邑唯命佗通他姜氏欲之焉辟害辟通避命子封帅车二百乘以伐京帅通率遂寘姜氏于城颖寘通置君何患焉若阙地及泉隧而相见其谁曰不然阙通掘孝子不匮永锡尔类锡通赐责收毕以何市而返责同债券徧合起矫命以责赐诸民徧通遍今君有区区之薛不拊爱子其民拊同
古代汉语:词的本义引申义假借义句子整理c词的本义引申义假借义句子一本义:1大叔完聚缮甲兵兵:武器2君子务本本立而道生务:努力从事3夫子至于是邦也邦:国家4以立田里里:闾里住处5侯王无以贵高将恐蹶蹶:僵仆跌倒6逮至远鄙郊外之臣郊:古代距离国都百里以外的地区7有高墙深宫宫:房屋8百川灌河河:黄河9两涘渚崖之间不辩牛马涘:水域的岸边10闻道百以为莫己若闻:听到11树势五谷树:种植12陈良楚产也产:生13
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级宫 之 奇 諫 假 道(《左传·僖公五年》)《宫之奇谏假道》示意图一解题 晋曾于僖公二年向虞国假道伐虢故文中说晋侯复假道于虞以伐虢此次借道晋不怀好意虞国大夫宫之奇力谏虞公不可再借宫之奇从虢国对于虞国地理位置的重要性虞晋之间与虢晋之间的亲密程度依靠丰富洁净的祭祀求神保佑的不可靠性等几个方面进行劝谏未被采纳最后晋穿过虞国灭虢
燃烧然 指示代词:河内凶则移其民于河东移其粟于河内河东凶亦然《孟子》 颊毛 而 连词三通假字产生的原因:1这是古人的一种习惯2古人在记录语言时因仓猝无其字而用了个同音字代替 3秦朝焚书坑儒4夫古字通用存乎声音 责→债《说文·贝部》:求也《冯谖客孟尝君》:能为文收责于薛者乎 6繁简字的差异: 禮-礼曐-星雧-集 7封建皇帝对文字的直
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代汉语通论(五)汉字的构造一六书的来源二 六书的原意及例析三四体二用说四六书的贡献及局限五六书理论的发展一六书的来源从造字的角度分析汉字结构从先秦时代就开始了例如《韩非子·五蠹》:古者苍颉之作书也自环者谓之私背私谓之公 六书的说法最初见于《周礼·地官·保氏》 至于六书的细目到汉代才有记载汉代记述六书细目的有三家
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代汉语通论主讲教师:晁瑞使用教材:郭锡良《古代汉语》目录第一章 绪论第二章 文字学基础第三章 词汇学第四章 语法专题第五章 修辞第六章 训诂学基础第七章 音韵学基础第一章 绪论教学安排:3学时教学内容:1什么是古代汉语2工具书简介学习目标:了解汉语史的分期古代汉语的内容学习意义学习方法了解古代汉语
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