单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级假分数化成整数或带分数苏教版五年级数学下册教学目标1使大家探索并掌握把假分数化成整数或带分数的方法知道带分数是整数和真分数合成的数2使同学们在探索中进一步发展数感培养观察比较抽象概括等能力32说说下面分数哪些是真分数哪些是假分数333443444799812你能试着把上面的假分数进行分类吗你会怎么分分子=分母分子>分母3344
321可以化成分母是任意分数的假分数47想一想你怎么做小组讨论看看你们能用学过的知识找出几种方法来解决这个问题小松鼠课件站
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级假分数化成整数或带分数苏教版五年级数学下册1.探索并掌握把假分数化成整数或带分数的方法知道带分数是整数和真分数合成的数 2.在探索中进一步发展数感培养观察比较抽象概括等能力3.在探索与合作交流的过程中增强大家主动探索与合作的意识树立学好数学的信心培养大家勤于动手动脑的良好习惯引导大家热爱生活身边的每个事物教学目标:复习导入
(2)把下面的假分数化成整数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级假分数化成整数或带分数主讲教师: 朱洪帮把下面的假分数化成整数44=( )105=( )287=( )124能化成整数的假分数分子都是分母的倍数 有些假分数的分子不是分母倍数这些假分数可以化成带分数 例如:433313(就是1)131一又三分之一012433个1313113怎样把 化成带分数114怎样把
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级由整数(不包括0)和真分数合成的分数叫做带分数把假分数化成整数或带分数复习一填一填11÷12= (——) ( )÷( )= =( )÷( ) =( )÷( ) 1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数与小数的互化苏教版五年级数学下册教学目标1使同学们经历分数与小数互化的探索过程能熟练地进行分数与小数的互化2在探索的过程中培养大家良好的学习习惯树立学好数学的信心比较下面各小数的大小0.5 0.751.3 0.9870.85 0.805<>>你是怎样比的在小组里交流0.5米是1米的一半 米超过了一半
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级通分苏教版五年级数学下册学习目标1.理解通分的意义掌握通分的方法2.教学中通过让同学们亲历探索培养同学们的观察分析和归纳等思维能力例 4把 和 化成分母相同而大小不变的分数用4和 6 的最小公倍数 12 作公分母比较简便3456你准备用谁作 和 的共同的分母 (也就是公分母) 3456244
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义分数的意义苏教版五年级数学下册学习目标1.同学们初步理解单位1和分数单位的含义经历分数意义的概括过程进一步理解分数的意义2. 在说明分数所表示的意义的过程中进一步培养分析综合与抽象概括的能力感受分数与生活的联系 两个小朋友平均分一个苹果每人可以分几个苹果两个小朋友平均分一个苹果每人可以分几个苹果把一条线段平
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级异分母分数加减法苏教版五年级下教学目标1.通过学习自主探究掌握异分母加减法的计算方法和算理2.能准确计算异分母分数加减法??? 3.初步渗透转化建模等数学思想提高大家解决问题的能力回顾:把下面每组中的两个分数通分5312和12835和73204和569101515和2424和71520和20 算一算:5512–47717732
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