人教版小学数学五年级上册说课稿 梯形面积的计算 一说教材 1说课内容:九年义务教育六年制第九册第三单元第3小节《梯形面积的计算》这一课内容是在学生学会计算平行四边形三角形面积的基础上进行教学的 2教学目标: 认知目标:使学生理解梯形面积计算公式能正确地计算梯形面积 能力目标:通过操作观察比较发展学生的空间观念学生经历梯形面积公式的探索过程进一步感受转化的数学思想进一步培养学生的观察分析概括
人教版小学数学五年级上册说课稿 梯形面积的计算 一、说教材 1、说课内容:九年义务教育六年制第九册第三单元第3小节《梯形面积的计算》。这一课内容是在学生学会计算平行四边形、三角形面积的基础上进行教学的。 2、教学目标: 认知目标:使学生理解梯形面积计算公式,能正确地计算梯形面积。 能力目标:通过操作观察比较发展学生的空间观念,学生经历梯形面积公式的探索过程,进一步感受转化的
人教版小学数学五年级上册说课稿 梯形面积的计算 一、说教材 1、说课内容:九年义务教育六年制第九册第三单元第3小节《梯形面积的计算》。这一课内容是在学生学会计算平行四边形、三角形面积的基础上进行教学的。 2、教学目标: 认知目标:使学生理解梯形面积计算公式,能正确地计算梯形面积。 能力目标:通过操作观察比较发展学生的空间观念,学生经历梯形面积公式的探索过程,进一步感受转化的
人教版小学数学五年级上册说课稿 梯形面积 一教材分析: 1.关于大纲对几何知识的教学要求大纲指出:几何初步知识的教学要充分利用和创造各种条件引导学生通过对物体模型等的观察测量拼摆画图制作实验等活动掌握形体的基本特征和面积体积的计算方法并注意在实践中应用以利于培养初步的空间观念 2.关于本课知识在整个学段在本册教材知识体系中的地位作用本课知识是对前面所学的长方形正方形平行四边形和三角形面积知识
人教版小学数学五年级上册说课稿 三角形面积的计算 三角形的面积计算是人教版小学数学第九册75至78页的内容。这个内容是在第八册认识了三角形,第九册会计算长方形和平行四边形面积的基础上进行教学的,同时,与平行四边形、梯形的面积联系在一起,为以后学习圆面积和复合图形的面积计算起到铺垫作用。教材先从数方格的方法计算三角形的面积开始,再运用拼摆、旋转、平移的方法把两个完全一样的直角、锐角和钝角三角
每个梯形的面积是拼成的平行四边形的面积的( )下底高 看看下面的演示你得到什么启发判 断1米厘米2圆木钢管等通常堆成如下的形状一般用下面的方法求出总根数:
人教版数学五年级上册说课稿 三角形面积的计算《三角形面积的计算》说课稿一、说教材:本课是义务教育课程标准实验教科书数学五年级(上册)第84页至85页的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的,它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此,体验和感知三角形面积计算的探索过程,掌握三角形面积计算公式,是学生后继学习的重要基本技能和基础知识。教材的编排是在学生已
2什么是梯形高答:平行四边形的底等于梯形 的上底与下底的和(上底下底)×高÷2将两个完全一样的梯形拼成一个 底×高×两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形1选择正确的列式(4) () ×10÷2S=(ab)h÷24.靠墙边围成一个花园围花园的篱笆长46m求花园的面积35χ÷2×2140×25已知一个梯形的上底下底和面积求高是多少(26)×5÷2
课题: 梯形的面积(人教版小学五年级上册)科目:数学 教学对象:五年级学生 课时: 1提供者:李开明单位:鹤庆县松桂镇龙珠小学一教学内容分析?梯形的面积是人教版第二单元(课本第92页——93页)教学内容是在学生掌握了梯形的特征以及长方形正方形平行四边形面积计算的基础上学习的是进一步学习梯形面积和组合图形面积的基础教材首先由怎样计算红领巾的面积这样一个实际问题引入梯形面积计算的问题接着根据
人教版小学数学四年级上册说课稿 长方形 正方形面积的计算 一说教材 1教材分析:《长方形正方形面积的计算》是人民教育出版社九年义务教育六年制教科书第97—98页长方形正方形面积计算公式的推导和例1在此之前学生掌握了面积的含义和面积单位对面积单位有了一个较深的感性认识学会了运用面积单位直接度量面积学好这一部分内容对于平行四边形面积的公式推导及面积的计算方法的探究有着重要影响在学习和研究这一
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