我们身边的图形世界一选择题1.下列各物体的形状是圆柱体物体是( )A.火力发电厂的烟囱B.打足气的自行车内胎C.没有使用的上下两个面是圆形的铅笔体育用品标枪2.下面图形中不是多边形的有( )A.梯形 B.圆环 C.平行四边形 D.正方形二填空题1.在乒乓球橄榄球足球羽毛球冰球中其形状是球体的有_________.2.如图下图中是圆柱体的有________是棱柱体的有______
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主备人:李新法 审核人: 批准人: 时间: 我们身边的图形世界【教师寄语】让时间在知识的枝条上智慧的绿叶上成熟的果实上留下它勤奋的印痕【学习目标】1经历从现实世界中抽象出图形的过程感受图形世界的丰富多彩2在具体情境中认识圆柱圆锥棱柱棱锥球并能用自己的语言描述它们的某些特征3理解平面曲面平面图形的概念【学习重点】认识常见的几何体并用语言描述它们的某些特征【学习难点】对几
图1—6图1—7图1—10自行车3
我们身边的图形世界【学习目标】1经历从现实世界中抽象出图形的过程感受图形世界的丰富多彩.2在具体情境中认识圆柱圆锥棱柱棱锥球并能用自己的语言描述它们的某些特征.3理解平面曲面平面图形的概念.【学习重点】认识常见的几何体并用语言描述它们的某些特征.【学习难点】对几何体进行分类.【学习过程】一探究活动(一)自主学习 仔细阅读教材第4页第5页完成下列问题:1说出下列立体图形的名称.
《教材解读》配赠资源版权所有课题 我们身边的图形世界课型 新授课教学目标1经历从现实世界中抽象出几何体平面曲面的过程初步体会几何研究的对象方法并感悟抽象的数学思想.2认识常见的几何体掌握几何体平面曲面的概念.重点几何体平面曲面的概念常见几何体的分类难点常见几何体的分类.教学环节教学内容措施矫正激情导入 自主预习指导尝试交流︶出示图片学生观察之后谈谈
《教材解读》配赠资源版权所有 我们身边的图形世界教学目标:1.通过观察生活中的大量物体在具体情境中认识立方体长方体圆柱圆锥球等几种几何体用自己的语言描述它们的几何特征.2.明确物体的平面和曲面.3.让学生经历几何模型—图形—文字这个抽象过程培养学生的抽象辨别能力.教学重点:1.感受图形世界的丰富多彩激发学习几何的热情.2.认识生活中常见的几何体能用自己的语言描述几何体的特征.教
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1.1 我们身边的图形世界(第1课时)教学案 : 一教与学目标:1经历从现实世界抽象出几何图形的过程体会丰富多彩的图形世界.2在具体情境中认识圆柱圆锥棱柱棱锥球并会用自己的语言描述它们的某些特征3会对简单的几何体进行正确的分类二教与学重难点:重点是目标2 难点是目标3三教与学方法 自主探究合作交流四教学过程:一情境导入:通过多媒体手段向学生展示现实生活中的丰富多彩的图形一方面让学生感
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