《三位数加三位数的连续进位加法》教学设计【设计者】【教 材】 (人教版课程标准实验教科书三年级上)第18页的例2和练习五的相关习题【课程标准】1能结合具体情境进行估算并解释估算的过程(课标P13)2经历与他人交流各自算法的过程(课标P13)【内容分析】 本节课是在学生学习了两位数加两位数的连续进位加法的基础上学习的【学情分析】学生已经学过了用竖式计算加减法基本掌握了加减法的计算法则因此运用
中国部分动物种数统计表类群鸟类爬行类两栖类哺乳类已知种数5811244376284爬行类和两栖类一共有多少种376 + 284376最接近哪个整百数 284最接近哪个整百数 (400)(300)中国部分动物种数统计表类群鸟类爬行类两栖类哺乳类已知种数5811244376284
西师大版小学数学二年级下册三位数的加法 —黄芬教学内容:教科书例1例2教学目标:1让学生掌握三位数加三位数的不进位和不连续进位加法的计算方法 2联系生活情景进行估算培养学生的估算意识 3培养学生根据具体情况选择适当的方法解决实际问题的意识体验计算方法和解决问题策略的多样化教学重难点:掌握三位数加三位数的不进位和不连续进位加法的计算方法教
课题:?? 三位数的进位加法页码:????? 36-37???????? ???????????????教学目标知识与技能:使学生在解决问题的过程中经历探索三位数加两三位数的进位加法的计算方法的过程掌握加法的笔算方法数学思考:使学生在探索算法的过程中体会数学与生活的密切联系解决问题:能解决三位数加减的实际问题在生活中能灵活运用相关知识情感与态度:增强数学学习的兴趣教学流程一?????????
三位数的进位加法 2011021337 陈妍静◆教学目标: 1理解三位数进位加法的算理掌握进位加法的基本方法 2提高计算的速度和准确性养成认真细心的学习习惯 3体会知识间的内在联系可以通过所学旧知通过自主思考迁移学习新知并尝试运用所学解决生活中的实际问题◆教学重难点:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口算:(1)55 8 =(2)66 3 =(3)7647 =(4)9932 =(5)3521 =(6)4555 =636912313156100知识点:1相同数位要对齐个位对个位十位对十位2从个位开始加起个位满十向十位进一十位满十向百位进一问:中国已知的种类爬行类和两栖类动物一共有多少种376 284 =
三位数加三位数的连续进位加法教学内容:(人教版课程标准实验教科书三年级上)第18页的例2教学目标:1进一步理解笔算加法的计算法则会笔算三位数加三位数的连续进位加法3结合具体情境进行估算增强估算意识提高估算能力2通过练习提高学生计算的速度和准确性养成认真细心的学习习惯教学重难点1哪一位上的数相加满是十就要向前一位进1结合具体情境进行估算2掌握三位数加三位数的连续进位加法的计算方法教学过程一复习
三位数加三位数连续进位加法教学内容:三位数加三位数连续进位加法(课本18页例2)教学目标:1.进一步培养学生的估算能力和估算的方法2.在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习三位数的连续进位加法3.提高学生计算的速度和准确性教学重点:哪一位上的数相加满十要向前一位进1而且在前一位上的数相加时要记得加上进上来的1教学难点:提高学生计算的速度和准确性教学准备:课件教学课时:一课时教学过程:一复
《三位数加三位数 连续进位加法》教学设计一复习引入:6852 86771指名板演——说一说你是怎样算的2大家对上节课的知识掌握得不错今天我们还将接着学习连续进位加法与上节课不同的是这节课我们要学的是三位数加三位数的连续进位加法3板题引入:连续进位加法(通过复习引起学生对旧知识的回忆运用为下面迁移旧知识学习新知识做好准备)二出示例题:中 国 部 分 动 物 已 知 种 数爬 行 类3 7 6
中国部分动物种数统计表类群爬行类两栖类已知种数376284爬行类和两栖类一共有多少种爬行类和两栖类一共有多少种376 + 284376最接近哪个整百数 284最接近哪个整百数 (400)(300)爬行类和两栖类一共有多少种376 + 284=660(种)中国部分动物种数统计表类群鸟类爬行类两栖类哺乳类已知种数5811244376284
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