单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级作物病虫害防治第三节昆虫的发生与环境的关系知识目标: 认识昆虫的发生与气候生物土壤人的活动有关能力目标: 能够应用昆虫发生的环境防治害虫繁育益虫一气候因素对昆虫的影响二生物因素对昆虫的影响三土壤因素对昆虫的影响 四人为因素对昆虫的影响 一气候因素对昆虫的影响 与昆虫个体生命活动及种群消长关系密切的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 昆虫的发生与环境的关系影响昆虫种群数量的环境因素主要有:气候因子土壤因子生物因子环境:一气候因子气候因子包括温度湿度光照和风等以温度和湿度对昆虫的影响最大(一)温度 l. 昆虫对温度的一般反应温区:根据昆虫对温度的适应范围可分为:致死高温区:45-60 ℃亚致死高温区:40-45 ℃适温区:8-40 ℃最适温区:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 园艺植物昆虫发生与环境的关系害虫能否大量发生严重为害的规律性园 艺 植 物 病 虫 害 防 治主讲教师:刘 刚 副教授硕士四川师范大学生命科学学院Control of disease and insect in plant of Horticulture第一节 昆虫与环境的相互关系认识昆虫 从特征特
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课前回顾:一结合实物模型说出昆虫的共同特征二什么叫做一个时代三什么叫做休眠四什么叫做滞育五 昆虫的习性五 昆虫的习性一昆虫活动的昼夜节律二 昆虫的趋性三 昆虫的群集性四昆虫的迁飞 五昆虫的食性六拟态和保护色一昆虫活动的昼夜节律 昆虫的活动期休止期常随昼夜的交替而呈现一定节奏的变化规律这种现象称为昼夜节律
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 生物与环境的关系自学任务:阅读课本P12回答下列问题 1什么是生物圈 2生物的生活环境包括什么 3什么叫生态因素 4生态因素的分类第二章 了解生物圈生物圈所有生物环境生存空间各种影响因素生态因素非生物因素生物因素非生物因素对植物的影响(重点)温度:
通过本节课的学习你将知道:2生态因素可分为非生物因素和生物因素 非生物因素主要包括阳光水温度土壤空气等生物因素:是指影响某种生物生活的其他生物二作出假设:①发现问题:鼠妇又叫潮虫属于节肢动物门是一种 动物在 的环境里可以找到它们 提出问题:②作出假设:③设计探究方案: ④实施探究方案:⑤得到结果分析结果:⑥得出结论:5min
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元 生物和生物圈第二章 了解生物圈第一节 生物与环境的关系抚松县沿江乡学校要求:一要静二有问题要先举手母亲的爱点点滴滴汇集起来生物具有动能的生命体也是一个物体的集合而个体生物指的是生物体其元素包括:在自然条件下通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它(或它们)通过繁殖产生的有生命的后代想一
影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些小麦的正常生长需要怎样的环境条件科学方法:对照试验
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