大庆乘风四小 课题巧用纸餐具二课时课型新授课备课时间12 月1日授课时间12月5日教学目标1、知识目标:尝试使用各种废旧材质进行造型。2、能力目标:通过学习培养学生的观察能力,造型能力等。3、情感目标:培养学生对美术学习的兴趣,动手能力和创造思维的能力。4、创新目标:培养学生的创新精神、集体合作精神、德育等。内容分析教学重点:根据不同材质形态,使用多种手段进行新的造
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教学内容:小学一年级美术《巧用纸餐具》教学案例设计教者:王玉秋 单位:吉林市昌邑区莲花小学教学目标:1情感目标:通过尝试让学生深深感受到生活处处隐藏着美的构件激发学生从小懂得依照美的规律去创造美点缀生活的兴趣和欲望形成初步的环保意识2能力目标:通过对各种废旧材质进行造型的过程培养学生初步的对艺术作品的造型表现能力大胆创造的创新精神和与人合作的意识3知识目标:通过实践活动触发学生能够对手
巧用纸餐具第一册巧用纸餐具互相说一说动脑想一想一起看一看从表现手法上看这两件作品有什么不同?互相说一说说一说这件作品是用什么材料做的?互相说一说是用这些纸餐具变出来的!想一想这个小朋友手中的纸餐具能变成什么?动脑想一想把这个圆盘对折一下想一想这个纸餐具又能变成什么动脑想一想把这个圆盘剪一剪、粘一粘想一想这个纸餐具还能变成什么?动脑想一想想一想用圆盘和纸杯进行组合能变成什么?动脑想一想想一想用纸杯和
中餐刀40把香港陈枝记牌1 2号桑刀 16把2 2号烧腊刀 2把3 2号九江刀 6把4 3号九江刀 2把5 骨刀 1把6 2号文武刀 4把7 2号片刀 4把8 拍皮刀 2把9 片鸭刀
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中餐餐具使用礼仪目 录餐具摆放餐具使用筷 子盘 子 水 盂湿 巾中餐的餐具一般摆有一个食碟一个汤碗两把汤匙一副筷子及筷子架两个或三个杯子食碟的前面从左至右依次摆放水杯(大杯)葡萄酒杯(中杯)白酒杯(小杯)餐具摆放上菜后应等主人邀请主宾动筷后才拿筷子和人交
自主 合作 探究——小学一年级美术《巧用纸餐具》教学案例设计一设计理念: 现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性因此美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养使学生思维的流畅性灵活性和独特性得到发展最大限度的开发学生的创造潜能《巧用纸餐具》是人教版第一册当中的一堂造型表现课在教学中紧紧围绕自主学习与人合作共同探究的教学线索进行教学活动培养学生丰富的想象力和挖掘创造潜能并使学生在动脑动手的过程
和西餐相比较中餐的一大特色就是就餐餐具有所不同我们主要介绍一下平时经常出现问题的餐具的使用 中国人使用筷子大约在三千多年以前其实在使用筷子之前我们的祖先同样也经历了一个用手抓饭吃的过程但热粥汤羹又如何抓取得了呢于是不得不随地折取一些草茎木棍来帮助 筷子可谓是中国的国粹它既轻巧又灵活在世界各国的餐具中独树一帜被西方人誉为东方的文明我国使用筷子的历史可追
餐厨用具借用单借用部门:借用日期:编号:品名单位规格数量归还日期短缺损坏情况备注
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