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让每所学校成为特色产区——一校一举措一校一创新石城中学 易爱平灵感:中国南北二地各有特点中国每座有朝气的城市有独具魅力就小小的石城每个乡镇也各具特色高田的烟叶大由的油茶龙岗的莲子岩岭洋地的红菇每一个乡镇都有一个特色产区那么当今教育制度下我们的教育能否与之一样每所学校甚至每个年级每个班级也都各自有特征呢学校特色产区的理解特色是主体的个性特征每个学校都是共性和个性的统一特色就是学校的个性通俗地
让学校成为吸引人的地方山东省临沂八中 王立华曾经有人问过我:学校怎样才能吸引学生呢这一问题问得有些着急问得有些无奈问得更有些心酸是啊学校老师为了学生劳神费力苦心孤诣可谓鞠躬尽瘁可是一个让人尴尬的问题却把学校与老师的努力打得粉碎校园的芬芳瞬间化为乌有——学生从小学开始越来越讨厌学校到高中时逃学已不是什么新鲜事了学校不能吸引学生了有的学生羡慕爷爷奶奶的退休有的学生发誓只要一毕业就决不再摸书本
努力让大桥中心学校成为:托举生命的幸福桥 传递梦想的多彩桥沟通心灵的和谐桥坚守信念的笃正桥
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让读书成为习惯 让书香溢满校园 雪惠军一个充满幸福和谐的校园离不开浓郁的书香气著名学者朱永新这样谈读书:在一定意义上说一个人的精神发育史就是一个人的阅读史一个民族的精神发育水平在很大程度上是取决于这个民族的阅读状况一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园?以书香打造特色以书香追求卓越是我校师生一个美好的
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让玩具成为学具——谈小学数学课程资源的新开发和再利用课程资源是新一轮国家基础教育课程改革提出的一个极为重要的概念这一概念的提出强调教育要超越狭隘的教育内容让师生的生活和经验进入教学过程让教学活起来又强调教育要改变学生在教学中的地位从被动的知识接受者转变成为知识的共同构建者从而激发学生的学习积极性和主动性从某种意义上看可以说是教育的一种反璞归真没有课程资源的广泛支持再美好的课程改革设想也只是纸上谈兵
让 学 习 成 为 常 态景宁畲族自治县秋炉乡党委书记人大主席 项大海学习是一个人提高素质增长才干的重要方式也是乡镇党员干部更好服务群众推动科学发展实现自身价值的重要途径学习不仅是一种需要更是一种责任不仅是一种生活方式更是一种精神追求秋炉乡是景宁畲族自治县庄式学习法先行试点单位我们结合实际激发学习动力丰富学习内容创新学习形式完善学习机制注重学以致用努力探索建设学习型党组织的新路子明确学习
让校园广播成为希望之声?欣闻霍邱二中希望之星广播站开播了让我倍感欣慰希望之星广播站的开播是霍邱二中校园文化生活中的一件大事也是霍邱二中校园文化建设的又一个新的起点近十年来霍邱二中希望之星广播站为霍邱二中的发展做出了突出的贡献霍邱二中的校友们正是在那催人奋进的希望之声中走出校园走向成功霍邱二中也正是伴随着希望之星广播站吹响的那激昂的号角走出低谷从一个成功走向另一个成功特别是在创建市级示范高中省级示范
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