综合练习一、 连一连: 5个4?4的5倍 ?2×8 8个2 2的8倍4×5 4个5 8的2倍5×42个8 5的4倍8×2二、 跳跳看:1、从0开始,一次跳3格,跳了2次会在( ) 2、从0开始,一次跳2格,跳了4次会在( ) 3、从0开始,一次跳5格,跳了2次会在( ) 三、找规律填空:〔1〕356 →〔 〕358 →〔
综合练习1.判断 5555写成乘法算式是4×5. ( )2.单选 4个6相加是( ) A.4×6 B.6×4 C.463.填空 6×3读作( )乘以( )表示( )个( )连加. 3×6读作( )乘以( )表示( )个( )连加.4.把下面的加法算式改写成乘法算式并计算. 3333 ( ) 555 ( ) 111111 ( )5.根据下面的算
提高练习1 把下面的算式改写成别的算式,使运算更简单,你会吗?3+3+3+3+3-22+2+2+2+2+2+5?2 找朋友,把朋友用线连起来.3+3+3 5×2?5+52×4?4+4+4+4+4 3×3?2+2+2+2 4×5?3?用15根鸡毛做一个毽子,做了6个毽子,还剩3根鸡毛,每个毽子用几根鸡毛??4?在马路的一边种树,每隔一米种一棵,一共种7棵,这段马路有多长?参考答案1. 3+3
同步训练14和3相乘可以写成 ,也可以写成。25×4读作( )乘( )。3一个因数是3,另一个因数是2,写作 × 。4两个因数都是2,积是()。写作 × 。5○○ ○○○○ △ △ △○○ ○○○○△ △△ △△ △( )个( ) ()个() ×× 参考答案1.3×4 4×32.读作:五乘四3.3×24.积是4,写作2×2=45.3个44×33个33×3同步练习1把能改写成乘
二 年级 数学《乘法的初步认识练习》导学案设计课型数学备课人贠双锁使用日期学习目标1通过练习进一步理解乘法的含义熟记乘法各部分名称会正确的写出乘法算式2会读写乘法算式流程教师指导学生活动一复习旧知导入新课 多媒体出示练习九10题(用法所学知识帮小动物送卡片)二指导练习(15分) 1一共有多少个 2把下面的加法算式改成乘法算式 7777=( )×( ) 3
练习1.把能改写成乘法算式的改写出来.444 332 55551 2. 3×412 读作:( ).?3. △ △ △ △ △ △
乘法的初步认识练习班级 填空1求几个 的和可以用 计算 是加法的简便计算2 6 × 4 24 ↓ ↓ ↓ ↓ 3在一个乘法算式中两个 调换位置
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1连线 22 444 4×3 2×3 5555 66 6×2 5×4 6× 6 2×22填空6×3=3×( )55=( )
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级加法算式:乘法算式:222=62×3=6加法算式:3333=12乘法算式:3 ×4=12加法算式:555=15乘法算式:5×3=15加法算式:33333333=24乘法算式:3×8=24加法算式:2222=8乘法算式:2×4=8( )个( )32加法算式:222=6乘法算式:2×3=6读作:
乘法的初步认识作业设计 班级: :课前练习口算:63-30= 621= 999= 3333=5555= 779= 1过山车 加法算式: ( )个( ) 乘法算式: 或 2摩天轮 加法算式:
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报