相关文档

• 古诗阅读例谈.doc

  古诗阅读例谈戴迎锋从军北征李益天山雪后海风寒横笛遍吹《行路难》碛里征人三十万一时回首月中看凉州词王之涣黄河远上白云间一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关之零陵郡次新亭范云江干远树浮天末孤烟起江天自如合烟树还相似沧流未可源高帆去何已读一首古诗不妨先把所读诗歌归归类古诗按内容分大致有山水田园诗哲理诗边塞诗送别诗怀古诗思乡诗行旅诗闺情诗咏史诗咏物诗等类别明确诗歌的类别可以更好地把握其表现手法和内容

• 古诗文阅读教学浅谈.doc

  古诗文阅读教学浅谈原州四中 周敦儒我在多年的教学工作工作中自己认为积累了一些古诗文教学方面的经验然而近几年又感到有很多问题难以解决传统的古诗文教学是字字落实的教法翻译和语法的讲解便成了古诗文教学的两大支柱老师只顾填而学生又不是鸭怎能不生厌恶之情把一篇篇充满着深刻的意蕴丰富的情感充满着动人的诗情画意的古诗文支离破碎了还谈什么去体味挖掘古诗文的音乐美意境美和语言美呢 新的课程标准明确指出：教读

• 浅谈高考古诗文阅读.doc

  浅谈高考古诗文阅读——归纳内容要点概括中心思想四川剑阁县白龙中学 蒲茂贤 邮编：628308 201182摘要：古代诗文阅读是高考必考内容学生答题有一定难度因此教会学生掌握正确的解题方法很有不要本文是积累了多年的教学古诗文的经验对学生准确解题能起抛砖引玉的作用关键词：古诗文 解题 思路 方法考纲要求学生要准确把握本考点的基本要求熟练掌握归纳内容要点概括中心思想

• 古诗古文阅读.doc

  年福建省龙岩语文科中考试卷阅读下面一篇文言文按要求作答(13分)永有某氏者畏日①拘忌异甚以为己生岁直子鼠子神也因爱鼠不畜猫犬禁僮勿击鼠仓廪庖厨悉以恣鼠不问由是鼠相告皆来某氏饱食而无祸某氏室无完器椸无完衣饮食大率鼠之馀也昼累累与人兼行夜则窃啮斗暴其声万状不可以寝终不厌数岁某氏徙居他州后人来居鼠为态如故其人曰：是阴类恶物也盗暴尤甚且何以至是乎哉假五六猫阖门撒瓦灌穴购僮罗捕之杀鼠如丘弃之隐处臭数月乃已呜

• 20130821谈谈古代诗词的阅读与欣赏.doc

  暑热微消到相山七年重访鬓毛斑藕香斋里留余梦师友欢言竟夕间董生设帐育师资八皖新星愿力齐讲座待吾吾岂敢相山原自有桃蹊吾乃江南淮北人高低庠序几经春今朝一聚三生幸接力承传尽后身谈谈古代诗词的阅读与欣赏我想讲的这个题目可能有点泛既想谈谈在座的我们如何阅读欣赏古代诗词又想谈谈在教学中我们如何教学生阅读欣赏古代诗词就把这两方面的意思放在一起吧董老师给我提供了一个初中语文课本上诗词的篇目大概三四十篇我又从网

• 古诗文阅读.doc

  一常见古典诗歌的分类古诗按格律主要分为以下几种：???? 古体诗（古诗古风）与近体诗相对 特点：句数自由（四言古诗七言古诗杂言诗）字数平仄用韵对仗自由体例：歌（《茅屋为秋风所破歌》）行（《琵琶行》）引（《李凭箜篌引》）吟（《秦中吟》）???? 近体诗（今体诗格律诗）律诗（五言律诗七言律诗排律）???? 1绝句（五言绝句七言绝句）特点：篇有定句句有定字韵有定位字有定声联有定对???? 2律诗特点：一

• 古诗文阅读.doc

  期末复习古诗文阅读与朱元思书 一解释下列加点的词语 答案 1 风烟俱净 俱：全都 2 从流飘荡 从：随着 3水皆缥碧千丈见底 缥碧：青白色 4急湍甚箭猛浪若奔 甚：比得过　　　　奔：飞奔的马 5负势竞上 负：凭依 6蝉则千转不穷 转：通啭　叫 7鸢飞戾天者望峰息心 戾：到　　　　　　息：平息 8经纶世务者窥谷忘反 经纶：经营　

• 古诗文阅读.doc

  #

• 古诗词阅读.docx

  古诗词阅读古诗词是中文独有的一种文体有特殊的格式及韵律1．诗按音律分：可分为古体诗和近体诗两类古体诗和近体诗是唐代形成的概念是从诗的音律角度来划分的 (1)古体诗：包括古诗(唐以前的诗歌)楚辞乐府诗歌歌行引曲呤等古诗体裁的诗歌也属古体诗古体诗不讲对仗押韵较自由古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风新乐府 (2)近体诗：与古体诗相

• 浅谈初中古诗文阅读教学.doc

  浅谈初中古诗文阅读教学 新江中学 谢其敏《全日制义务教育语文课程标准》指出：七至九年级学生能诵读古代诗词有意识地在积累感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣随着新课程的推行考试也发生了相应的变化初中升学考试指引着教学方向从近两年韶关市初中语文升学试题的内容分布来看古诗文默写阅读占了一定比例由此可见加强古