2.图形的翻折平移和旋转的异同:1相同:都是一种运动运动前后 不改变图形的形状和大小直线B例1:△ABC是等边三角形 △ABP顺时针旋转后能与△CBP重合那么(相当于书上的例1)巩固练习:1四边形ABCD是正方形△DCE顺时针旋转后与△DAF重合那么D旋转Your homework
哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院苏小红sxh@第11章 指针和数组2/48第11章学习内容指针与一维数组间的关系指针与二维数组间的关系指针数组及其应用动态数组,动态内存分配3/48111指针和一维数组间的关系 指针和数组的关系极为密切数组元素的等价引用形式:a[i] ? *(a+i)用下标形式访问数组元素,本质是计算该元素在内存中的地址4/48111指针和一维数组间的关系 为什么一个int型
指针、数组以及其他的类型混合基本数据类型int、long、char、short、float、double……数组是一种数据类型是从其他类型派生的类型每个元素都有一个类型,称为数组的基类型指针是一种数据类型是从其他类型派生的类型指向X型变量的指针,X称为指针的基类型任何类型都可作为指针或数组的基类型一个类型派生出新的类型,新的类型又派生出新的类型,……1/48113指针数组及其应用用数组作为指针的基
4 《旋转》第一节 图形的旋转导学案1主编人:占利华主审人:班级::: 学习目标:【知识与技能】通过具体实例认识图形的旋转,理解“对应点到旋转中心的距离相等”以及“旋转前、后的图形全等”的基本性质。【过程与方法】经历对具有旋转特征的图形进行观察、分析、动手操作和画图等过程,按要求作出简单平面图形旋转后的图形。【情感、态度与价值观】学生在经历了实际探究、知识应用及内化等数学活动中,体验数学
4 《旋转》第一节 图形的旋转导学案1主编人:占利华主审人:班级::: 学习目标:【知识与技能】通过具体实例认识图形的旋转,理解“对应点到旋转中心的距离相等”以及“旋转前、后的图形全等”的基本性质。【过程与方法】经历对具有旋转特征的图形进行观察、分析、动手操作和画图等过程,按要求作出简单平面图形旋转后的图形。【情感、态度与价值观】学生在经历了实际探究、知识应用及内化等数学活动中,体验数学
PAGE PAGE 4《旋转》第一节 图形的旋转导学案1主编人: 主审人:班级: : : 学习目标:【知识与技能】通过具体实例认识图形的旋转理解对应点到旋转中心的距离相等以及旋转前后的图形全等的基本性质【过程与方法】经历对具有旋转特征的图形进行观察分析动手操作和画图等过程按要求作出简单平面图形旋转后的图形【情感态度与价值观】学生在经
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第11.2节一第一型(对坐标的)曲线积分的概念与性质二第一型(对坐标的)曲线积分的计算法 三两类曲线积分之间的联系 第二型(对坐标的)曲线积分 第十一章 一 第二型(对坐标的)曲线积分的概念与性质1. 引例: 变力沿曲线所作的功.设一质点受如下变力作用在 xoy 平面内从点 A 沿光滑曲线弧 L 移动到点 B 求移大化小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 图形的旋转(2)第三章 图形的平移与旋转制作人:深圳市红桂中学 周倩茹制作时间:2015年9月19日脚踏实地 自强不息回顾旋转的特点1.旋转不改变图形的大小和形状2.对应点到旋转中心的距离相等3.对应点与旋转中心连线所成的角叫旋转角脚踏实地 自强不息图形的旋转的决定因素1.旋转中心2.旋转方向3.旋转角度ABCF
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 图形的旋转(2)第三章 图形的平移与旋转制作人:深圳市红桂中学 周倩茹制作时间:2015年9月19日脚踏实地 自强不息回顾旋转的特点1.旋转不改变图形的大小和形状2.对应点到旋转中心的距离相等3.对应点与旋转中心连线所成的角叫旋转角脚踏实地 自强不息图形的旋转的决定因素1.旋转中心2.旋转方向3.旋转角度ABCF
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