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  5 新课标人教版九年级物理教案（全册）第十一章 多彩的物质世界本章学习物质的性质和结构。从广阔的宇宙到地球上的高山、大海再到微观的原子和分子，都是本章研究对象。学习本章知识以后，你会知道：宇宙是由什么组成的，物质的三种常见形态：固态、液态、气态，物质的基本性质-------质量和密度，质量的测量工具-----天平等。同时学会探究物质的密度与质量和体积的关系，会应用质量和密度的知识解决一些实际应用

• 初中物理教案-人教版-九年级-15.1_功(1).doc

  4 课题151功课型新授教学目标知识技能1、结合实例知道机械功的概念。2、能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。3、理解功的概念，知道使用任何机械都不省功。过程方法通过观察和实验了解功的物理意义。情感态度具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。教学重点知道力学中的功的含义；理解力学中做功的两个

• 初中物理教案-人教版-九年级-12.4力(1).doc

  4 课题124力课型新授教学目标知识技能1、认识力的作用效果2、知道力的概念和力的单位3、知道力的三要素，能用示意图表示力过程方法通过活动和生活经验感受力的作用效果了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象情感态度在观察体验过程中，培养学生的科学态度从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值教学重点力的基本知识教学难点物体间力的作用是相互的、力可以改变

• 初中物理教案-人教版-九年级-13.2__重力(1).doc

  4 课题13．2、重力课型新授教学目标知识技能1、了解重力的定义、方向、大小及作用点2、探究重力大小与质量的关系过程方法1、在搜寻大量事实的基础上，通过分析、设计实验、讨论等方式了解重力2、经历探究重力大小与质量的关系的过程。培养研究探索的能力情感态度激发学生对于科学探究的兴趣，养成与同学合作交流的意识，体验利用知识解决问题的喜悦。培养创新意识教学重点探究重力

• 初中物理教案-人教版-九年级-16.4_热机(1).doc

  3 课题164热机课型新授教学目标知识技能1、了解四冲程汽油机的基本工作原理。2、从能量转化的角度认识燃料的热值。3、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。4、通过能量的转化和转移，认识效率。过程方法通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。利用模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。通过学生讨论和教师讲解了解燃料的热值和热机的效率。情感态度1、通过演示实验培养

• 初中物理教案-人教版-九年级-11.2质量(1).doc

  3 课题112 质量课型新授教学目标知识与技能1、初步认识质量的概念，知道质量的单位并会进行换算2、知道质量是物体的一种性质，而且物体的质量不随物体的形状、状态和位置的改变而改变3、了解常见的测量质量的工具，通过实际操作，会使用托盘天平测量固体和液体的质量过程与方法在天平的使用过程中，进一步体会使用测量工具的基本方法情感态度与价值观激发学生对天平的使用操作的兴趣，在

• 初中物理教案-人教版-九年级-16.2_内能(1).doc

  4 课题162内能课型新授教学目标知识技能1、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。2、知道热传递可以改变物体的内能。3、知道在热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。4、知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。过程方法通过探究找到改变物体内能的多种方法。通过实验说明做功与物体内能的变化关系。情感态度通过探究，使学生体验探究的过程，激发学

• 初中物理教案-人教版-九年级-14.1__压强(1).doc

  4 课题141 压强课型新授教学目标知识技能1、理解压强的概念 2、理解压强的大小跟哪些因素有关3、能用压强公式进行简单的计算 4、了解增大和减小压强的主要方法过程方法观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法探究压力的作用效果跟什么因素有关？经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集的实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量

• 初中物理教案-人教版-九年级-15.3_功率(1).doc

  4 课题153、功率课型新授教学目标知识技能1、理解功率的概念及计算。2、知道功率的单位。过程方法了解功率的物理意义，学会用科学探究的方法研究物理问题。情感态度具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。教学重点功率的概念的理解。教学难点功率的计算。教学用具多媒体教学过程设计教学

• 初中物理教案-人教版-九年级-17.2_核能(1).doc

  4 课题172 核能课型新授教学目标知识技能1、了解核能的由来，知道核能的优点和可能带来的问题。2、了解原子、原子核的结构。3、了解核裂变和了解核聚变。过程方法通过收集信息、阅读、相互交流，判断核能与我们的生活的有关说法是否正确。情感态度初步认识科学及相关技术对于人类生活的影响有两面性。教学重点核能的由来及其优点和可能带来的问题。教学难点裂变、聚变的