四 年级 语文 科 技能训练 学案 主备:高永平 时间 : 月 日 学习内容: 《桂林山水》 教学设计 (收获)二小组学习:(有我在我组最棒)1课文写了漓江水桂林山的哪些特点用什么方法写的2既然是写漓江水为什么开始写大海和西湖这样写能
学案学习目标:1.我要认识8个生字会写11个生字2.我会有感情的朗读课文背诵全文3.我能体会课文语言的美学习的表达方法学习准备:搜集桂林山水方面的图片及相关文字学习过程:自主学习我能行1我能把搜集到的桂林山水方面的读给同学听 2自读课文扫清字词障碍3我们一起来读书(同桌之间互相读课文互相纠正字音并且能边读边想象感受风景美)4书法展示台(我能把生字写正确美观难写的字多写几遍)我
课题2桂林山水课型预习展示课时两课时主备副备小学语文备课组备课时间2012-2-19上课时间审核教学目标:知识与技能:1掌握生字新词 2能正确读写玩赏无瑕扩散攀登骆驼屏障波澜壮阔等词语3有感情地朗读课文背诵全文过程与方法:采用多种形式的朗读整体感知全文再重点研读山水描写部分了解的语言表达特点能模仿课文例段学习用相同的方式写一段话情感态度与价值观:感受桂林山水的美好培养热爱祖国大好河山热爱
《桂林山水》导学案班级 ______ ________小组_______小组评价_______教师评价_______课题 课型课时数执教人 2 桂林山水精读 2 卢风伟学习目标1.学会8个生字能正确读写下列词语:漓江无瑕翡翠峰峦屏障竹筏波澜壮阔水平如镜连绵不断2.正确流利有感情地朗读课文背诵课文3.了解桂林山水的特点感受桂林山水的美感受课文的语言美重点感受漓江的水桂林的山那种独
2《桂林山水》 学案第一课时1.??? 你认得这些生字并能准确标注下列生字的拼音吗澜( )翡( )峦( )嶙( )峋( )筏( )兀( )漓( )2.??? 这些拼音你会拼读并写出词语吗wán shǎng wú xiá kuò sàn pān dēng taì shān ( ) ( ) (
桃园镇中心小学三年级英语(学科)导学案执 笔杨爱荣审 核审 批授课人杨爱荣学 案编 号Unit 11号学案班 级姓 名小 组课 题Unit 1课 型new课 时第一课时教师复备栏及学生笔记栏学 习目 标1会认文中的8个生字会写11个生字2正确流利地朗读课文初步了解课文的内容学 习重 点牢固掌握本课生字词语正确流利地朗读课文知 识链 接学 习过 程学 习 要 求预习第一关:字词训练生
桃园镇中心小学××年级××(学科)导学案执 笔审 核审 批授课人学 案编 号班 级姓 名小 组课 题课 型课 时第一课时教师复备栏及学生笔记栏学 习目 标1会认文中的8个生字会写11个生字2正确流利地朗读课文初步了解课文的内容学 习重 点牢固掌握本课生字词语正确流利地朗读课文知 识链 接学 习过 程学 习 要 求预习第一关:字词训练生字巧记:
班 级: 小 组: 姓 名: 课题2桂林山水学习目标1.认识8个生字会写11个生字能正确读写玩赏无暇扩散攀登登山骆驼屏障波澜壮阔峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断等词语2.有感情的朗读课文背诵全文3.感受桂林山水的美好培养热爱祖国大好河山热爱大自然的感情
2.《桂林山水》潍坊市昌乐县红河镇中心小学 李连梅导学目标:1.认识8个生字会写11个生字2.有感情地朗读课文背诵全文3.感受桂林山水的美好培养热爱祖国大好河山.热爱大自然的感情4.了解的语言表达特点模仿课文例段学习用相同的句式写一段话教学重难点:重点是引导学生感受漓江江水桂林山水独特的美难点是通过自读自悟领悟细致观察抓住特点运用对比描写景物的方法学习用相同的句式写一段话课前准
桂林山水(第二课时)1这节课我们继续跟随陈淼游览桂林山水----板书课题:下面伸出你的右手来跟老师一起写课题板书:HYPERLINK :=0startpos=1sort=1keywords=桂林山水 ----齐读课题----突出地点来读----突出景物来读2通过上节课的学习你对桂林有了那些了解 生:景色优美是旅游胜地桂林位于广西壮族自治区3请同学们看屏幕欣赏一组桂林山水
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